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有趣的服饰

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文 章www.170yx.com 有趣的服饰
•教材思路:
本课是属于“设计 •应用”领域的美术课。
通过欣赏各民族丰富多彩的服饰图片及绘画作品,了解浓郁的民族风情。运用绘画、手工表现自己见过的有趣服饰,在此基础上设计新颖别致的服饰,并用材料制作出来。
•课时: 2~3课时
•教学目标:
  1、欣赏各民族服饰,学会观察、描绘少数民族服饰,了解一些民族的风土人情等
 2、引导学生用美术语言表达自己喜欢的服饰。选择喜欢的材料表现出有趣的服饰。
 3、培养学生环保意识。
•教学重点难点:
教学重点:能用自己喜欢的方式,大胆的表现有趣的服饰。
教学难点:注意各种材料的搭配,组合。
•教学准备:
课前准备:多媒体课件、各种民族服饰图片,文字介绍。
•教学过程
第一课时
一、激趣导入
1、教师引导学生欣赏时装表演的精彩片段,感受这些时装的美丽和巧妙设计。
2、揭示课题
二、合作探究
1、交流材料
   教师引导学生按小组交流课前收集的民族服饰。并启发他们用自己的话,大胆的说出心中的感受。
2、 图片欣赏,感受浓郁的民族服饰。
教师引导学生欣赏祖国和其他国家各民族的美丽服饰,以及用各种废旧材料做成有趣的服
饰图片,研究这些服饰的特点:
(1)、色彩上:鲜艳亮丽,对比强烈。
(2)、形式上:风格各异,体现各民族、时代特点。
(3)、艺术手法上:多利用点、线、面等元素进行主观的装饰。
3、选择对象,交流讨论。
   教师引导学生从范画上选择自己最喜欢的一种服饰,并用自己的话,说说喜欢的原因。
(主要从色彩、外型以及装饰的艺术手法等方面)
3、 直观演示,学习方法。
让学生了解所认识民族的美丽服饰的特征,使学生能比较正确的掌握人物形象的勾画以及
服饰的绘制方法。
(1) 画出人物的简单躯干。
(2) 画出一种民族服装,注意要简洁概括。
(3) 添加漂亮的图案,涂上鲜艳的颜色,再加上具有本民族特色的饰品。
三、导练自创
欣赏现代大师设计的服饰,感受现代服饰的单纯、朴素、简洁、明快的美。
(1)、学生练习,教师巡回指导。
学生在优美的音乐中,想象并画出自己喜欢的服饰,教师在巡回的过程中及时发现学生设计的闪光点和不足之处,并帮助纠正。
(2)、作业展评
    学生把自己设计的有趣的服饰展示在黑板上并进行互相评价,可采用学生自评、互评和教师点评的方法。
第二课时
一、激趣导入
1、图片激趣
   欣赏时装表演的图片,有录象更好。
   交流:他们的时装都是用什么制作的?
2、总结:原来他们的衣服都是用日常的废旧材料制作的,碟片当裙子,塑料带当袖子,废布做围巾,报纸、纸杯都可以用,真神奇,今天我们就来做做“有趣”的服饰。
3、书写板书,揭示课题。
二、合作探究
1、图片欣赏:
教师引导学生欣赏丰富多彩的戏剧服饰、各具特色的民族服饰,以及设计大胆的现代服饰。
2、 交流讨论
在这些各具特色的服饰中你最喜欢哪一件,并说说自己喜欢的原因。
3、 教师小结:从你们的交流中,教师感觉出你们喜爱的原因:
(1)、色彩鲜艳、亮丽明快。
(2)、设计大胆、独特、有趣。
(3)、具有美感。
三、导练自创
1、分组讨论
   根据本小组带来的材料,讨论如何利用材料,怎么制作。]]
   学生运用各种废旧材料装饰服饰,还可做成饰物挂在小模特的头上、脖子上、手上……
3、 展示评价
小模特上台展示自己小组的成果,学生介绍他们合作作品的创意,并互相评价,最后教师
再点评。
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