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仙女的魔术棒

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仙女的魔术棒

教材分析:

  儿童世界与成人不同,在他们的脑海中有一个神奇的童话王国,在那里,小动物们会说话,神仙老爷爷会给善良勇敢的孩子带来好运……童话世界里熏陶出来的孩子们总会有许许多多的梦想。《仙女的魔术棒》这一课,就是从儿童的心理体验出发,借助童话故事,把美术制作与游戏结合起来,让学生用简单的方法装饰、制作一根魔术棒,一起游戏、玩耍以达到本课的训练目的。

      本课提倡学生利用多种媒材制作“魔术棒”,教材中出示了多种利用不同媒材制作的魔术棒,并提示学生探究这些魔术棒分别采用了哪些媒材制作而成,这样的学习活动能给学生的创作带来新的启发。但是,受年龄特点的制约,这个阶段的孩子往往容易想的比做的好,尤其在初次接触到用多种媒材制作时,可能会遇到一些想象不到的困难。因此,在进行此课教学时,教师要注意把握好教材的难度,不要给学生提出过高的要求,并及时帮助学生解决疑难问题。制作媒材最好以橡皮泥捏、彩纸粘贴为主,辅助使用其他媒材,教材中还出示了利用纸材制作魔术棒的方法步骤,作为一种基本方法介绍给了学生。教学时,可以让儿童根据自己的情况,选择自己力所能及的方法进行制作。

教学目标:

       1、自选材料制作一根魔术棒。

       2、通过魔术棒的制作,培养学生想象力、创造力及动手能力。

       3、在有趣的美术活动中使学生感受到美术学习的乐趣。

教学难点:

        通过魔术棒的制作,培养学生的想象力、创造力及动手能力。

教学过程:

一、故事导入、激发热情

       师:今天,我给大家带来一位小朋友们都非常喜爱的朋友,(播放动画课件:小仙女手持魔术棒,在舒缓的音乐声中从湛蓝的天空中,慢慢地飞来,向大家讲述自己的故事。‘大家好!我生活在美丽的天堂,每当人们遇到困难和危险时,他们就会连叫三声:小仙女,小仙女,小仙女。我听到他们的呼唤,就会来到他们面前,用这神奇的魔术棒,帮他们克服困难,战胜危险,实现美好的心愿。’)

(此时,望着同学们一张张兴奋的小脸,我的心中无比喜悦。看来采用孩子们喜欢的童话形象能更有力地激发他们学习的欲望。)

二、合作探究,确定材料

       师:小仙女听说大家特别喜欢魔术棒,特意托我带给大家几根。喜欢吗?

       生:喜欢。

       师:你们想不想也拥有一根神奇的魔术棒?

       生:想。(欢呼雀跃)

       师:让我们一起来问一问小仙女怎样才能拥有一根神奇的魔术棒呢?

       同喊:小仙女,怎样才能拥有一根神奇的魔术棒呢?

       小仙女:小朋友们,很高兴认识你们!我也很想把魔术棒送给你们,不过,魔术棒只属于那些拥有勤劳的双手和充满智慧的人们!只要你们闯过下面三关,魔术棒就听你指挥了!

     (1)魔术棒都用了哪些材料?还可以用哪些材料?

     (2)魔术棒由几部分组成?

     (3)亲自动手,乐趣无穷。

     (利用孩子们熟悉的闯关游戏,激发孩子间的竞争意识和好胜心。看着孩子们都摩拳擦掌,跃跃欲试,心中暗喜。)

       师:今天我们就来一起闯第一关。同学们可要认真观察呀!

       生:好。

       师:每组发一根漂亮的魔术棒,同学们在一起拆一拆,装一装,研究研究,看看这些魔术棒是使用哪些材料做成的,也可以研究书上的。(教师把魔术棒发到各小组中,并协助进行探究)

       师:谁知道仙女的魔术棒都用了哪些材料?还可以用哪些材料?(生汇报)

       师:好!第一关同学们顺利过关。接下来看第二关,它更需要你开动充满智慧的大脑了。  (结合第二关的问题与同桌交流)

       师:你有什么发现吗?

三、互助探究,完成作品

       师:小仙女刚才偷偷地告诉我,说大家表现得很出色,她很希望大家顺利闯过第三关。第三关可是最难最重要的一关,有没有信心?

       师:同学们,开始让魔术棒从你手中变出来吧!小仙女为了帮助大家,要告诉大家一个小窍门。

    (播放课件:小仙女说遇到难题可以请教你的好朋友,也可以请教老师这个大朋友,看谁的魔术棒又精致有特别。在不知不觉中提醒学生遇到困难时的对策及对作品的要求,孩子们易于接受)

    (同学们开始制作魔术棒,播放节奏轻快的音乐。教师巡视指导,帮助学生解决困难,鼓励学生大胆创新)

四、作品交流,互诉愿望

        1、师:同学们,第三关你闯过了吗?

        生:闯过了!

       (孩子们经过自己的不断努力,终于结出了丰硕的果实,兴奋之情溢于言表)

       2、师:同学们靠着勤劳的双手和聪明的大脑,终于得到了魔术棒。举起你的魔术棒,比比谁的最漂亮,看看谁的最奇特!

     (生生互评,学生站在客观、公正的角度给同学提出优缺点,并能虚心接受)

      3、师:同学们也像小仙女一样拥有了一根神奇的魔术棒,快快许下愿望吧!

      4、师:我们看小仙女她有什么话要对大家说? (播放课件)

      小仙女:小朋友们,你们的愿望我都听见了,只要你们肯用功,肯吃苦,肯动脑,肯动手,你们的愿望一定会实现的。

五、总结

       师:今天,我们跟小仙女学会了用多种材料制作魔术棒,我们可以拿着自己的魔术棒回家帮爸爸妈妈、爷爷奶奶许个愿望,也可以把小仙女的故事讲给他们听,好吗?

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