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初二音乐教案 《电子空间站》单元

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文 章来
源 soNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: center" align=center>课 题

第六单元  电子空间站

课 型

欣赏

课 时

1

授课时间

第16周

教学用具

多媒体

教学方法

认识、欣赏感受法

 

 

 

 

 

 

 

1、了解电声乐器的发声原理,认识常见电声乐器,能够听辩电声乐器的音色。

2、通过教学能够使学生随录音学会演唱歌曲《橄榄树》,体会歌曲的词曲关系。

3、对《西班牙斗牛舞曲》、《丝绸之路》主题音乐、《命运变奏曲》、《橄榄树》等作品有一个基本了解。

 

 

教学

重点

 

 

通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐,扩大学生的艺术视野,从而加深队不同音乐类别的了解

 

教学

难点

 

 

音乐材料比较新,教师如何以传统的教学模式较好地完成教学任务

 

 

 

 

 

 

 

 

第六单元  电子空间站

 

1、电子乐器、发声原理。

2、欣赏——《西班牙斗牛舞曲》、《丝绸之路》主题音乐、《命运变奏曲》、《橄榄树》。

 

 

 

 

 

学生对电子音乐比较感兴趣,但多数电子乐器只是能理解,没有条件可以运用或亲手操作,感到很遗憾!

文 章来
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教学

环节

估时

教          学          过          程

教   师    活    动

学  生  活  动

备 注

8分钟

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20分钟

(一)看图片和实物,认识电子乐器

1、师:同学们,我们今天要听一些特别的乐器声音,你们能够辨别出它们是什么乐器吗?

2、播放课前录制的不同形式电子音乐片段。

3、检查学生了解的情况。出示图片加以说明。

4、引导学生看教科书上的图片,回答问题。

5、师:电声乐器不是通过物理振动发音,而是借助电能发声,因而它们的发声原理与常规乐器不同,音色独具特色。教科书中的架子鼓不是电声乐器,但是它是电声乐队中起重要作用的打击乐器,一般不用于常规乐器组合。

(二)欣赏

1、《西班牙斗牛舞曲》

(1)先放录音,让学生回答问题,了解学生对乐曲表现内容的掌握情况。

(2)引导学生注意乐曲的节奏特点及情绪的转换,借助图片及有关西班牙斗牛的文字资料向学生介绍有关知识。

(3)请学生说说电子琴在性能上的特点(键盘乐器,

 

 

看图片和实物,认识电子乐器

 

 

 

辨别乐器

 

 

 

 

 

 

了解

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

欣赏

《西班牙斗牛舞曲》

 

跟随音乐哼唱旋律

说出乐曲的表现力

 

 

 

 

 

学生说说电子琴在性能上的特点

 

 

 

 

 

 

文 章来
源 soNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt">教学

环节

估时

教          学          过          程

教   师    活    动

学  生  活  动

备 注

 

自动伴奏系统,音色变换自由,携带方便等)。

2、《丝绸之路》主题音乐

(1)清学生说说有关丝绸之路的故事。看看教科书上的图片,分组讨论用音乐手段表现有关丝绸之路题材的小设计等。

(2)听录音,感受乐曲的表达的情感。注意乐曲带再现的三部结构。

(3)说说电子合成器在表现音乐方面的特点。

3、《命运变奏曲》

(1)通过听录音,感受电声乐队与钢琴等真声乐器的组合特点。说说其他有关这种组合的例子。

(2)比较欣赏贝多芬的《命运交响曲》(也可以对笔听赏《月光奏鸣曲》,莫扎特的《g小调第四十交响曲》、勃拉姆斯《匈牙利舞曲第五号》、柴科夫斯基的《第一钢琴协奏曲》、巴赫的《拖卡塔》等古典作品),说说两种演出版本的区别,以及听后的感触。

(3)背唱教科书中所选的贝多芬的《命运交响曲》的谱例片段。

4、《橄榄树》

(1)听录音,结合歌词,说说乐曲所表达的基本情感。

 

 

欣赏《丝绸之路》主题音乐

 

 

看教科书上的图片,分组讨论用音乐手段表现有关丝绸之路题材的小设计

 

听录音,感受乐曲的表达的情感

 

 

说说电子合成器在表现音乐方面的特点

 

 

 

欣赏《命运变奏曲》并作作品比较

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

背唱谱例片段。

 

 

 

 

听录音,结合歌词,说说乐曲所表达的基本情感

 

 

 

 

 

 

教学

环节

估时

教          学          过          程

教   师    活    动

学  生  活  动

备 注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6分钟

 

 

 

7分钟

(2)说说电声乐队在演奏《橄榄树》时的乐器组合以及乐曲的处理方式,。

(3)再次聆听录音,并随录音填词跟唱。

(4

文 章来
源 soNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 17pt; mso-line-height-rule: exactly">(三)总结

(四)布置下节课提前准备的材料

1、将自己收集道德用电声乐器演奏(或伴奏)的录音资料带到教室与其他同学交流。

2、尝试翻译英文歌词。提醒学生注意在英文歌曲中有时为了法音的需要而常常会发生“合成词”的现象。寻找有关奥运会的图文材料。

3、准备小合奏《新年好》的合奏方案。

4、根据教科书的提示,课外分小组完成“音乐工作站”中的录制工作。

 

 

 

 

再次聆听录音,并随录音填词跟唱

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

做好纪录(下一节课的准备工作)

 

 

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