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《动感的音乐—瑰丽的电声 》——初中第十六册音乐教学设计

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源 w soNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt">一课时

[教学内容]

1、“人教版”新课程十六册第三单元欣赏曲目——《夜莺》。

2、感受电声音乐魅力,学习电声乐队知识。

[课型]欣赏创作活动课

[教 学 目 标]

一 、   通过欣赏臧天朔乐队现场录像演奏感受、体验电声乐队音乐的美感,并激发学生对电声音乐的兴趣。

二、   通过欣赏和参与音乐活动中的即兴演奏,提高学生的想象力和表现力。

三、   通过欣赏《夜莺》,感受电声乐队的音响效果,知道有关电声乐队和电子音乐方面的知识。

教学重点:对电声乐队和电子音乐的理解和掌握,同时激发学生对电声音乐的兴趣。

 

[教具准备]课件、电子琴、电吉他、民谣吉他、图片。

[教材简析] 乐曲《夜莺》中加入了中国的竹笛。笛子用悠扬、清越的音色模拟了夜莺的叫声。月夜下,空旷的原野中夜莺开始歌唱,然后清朗的钢琴加入进来略带迟疑,小心翼翼的奏响,如同一个深夜未眠的人,远远听见夜莺的歌唱去寻访又怕扰飞了夜莺。整首曲子优美动听,具有独特的魅力。

[设计思路]

一、 电吉他、电子琴、民谣吉他现场老师、学生演奏为同学们提供了对乐器音乐要素的听觉、视觉、触觉的体验,既能潜移默化地了解乐器的音色、演奏方法、速度等,又能培养其想象力、创造力和合作力。

二、 通过现场和课件的看、听、奏、动、想、说、的多种感官参与运用,可以让学生对音乐的体验更深刻、更全面。

三、 合作演奏的形式既能发挥集体的智慧,又能培养个人多方面的才能。本课也采用了分小组合作的方式进行,有利于较顺利的完成本节课的目标。

四、 创作和表演进一步培养学生的即兴发挥。

[教学过程]

组织教学:师生问好

一、  听辨导入

1、  对比听赏:

 (1)清唱歌曲《大海啊,故乡》。   (2)加入电子琴丰富的音乐为歌曲《大海,故乡》。伴奏。

师:用录音机录到两遍歌曲能后请大家分辨一下,两遍音乐有什么不同?

2、学生谈感受。

师:同学们可以看出更好的表现歌曲意境离不开什么?(伴奏音乐)

3、  现在伴奏的常见乐器有哪些?

钢琴  电子琴  电吉他  电贝司   笛子   二胡   萨克斯等

二、  欣赏臧天朔乐队现场录像歌曲《大理三月好风光》。看看里面有出现了什么乐器,这种组合形式叫什么乐队?

电子琴     电吉他     爵士鼓   电贝司     小号    电吹管   萨克斯

请同学们做介绍,结合大屏幕,音响使同学们更加直观的了解电声乐队。

1、让学生从图片里面选进一部调动学生的参与性。

教学意图:此环节可以让学生感受到伴奏音乐的好处,激发学生对现代音乐的兴趣。

[引出课题]   什么是电声乐队?

电声乐队指由电子乐器为主组成的乐队。电子乐器指运用电子元件产生和修饰音响的乐器。包括一般电子乐器和电子音响合成器。

目前比较多见的电声乐队有以下两类:

第一类,主要由架子鼓、电吉他、电贝司和电子合成器组成。有时还加一个电子钢琴。

第二类,以电声乐队为基础,或者加进铜管乐,如萨克斯、小号、长号,或者加进弦乐器,如小提琴、大提琴,或者加进民族乐曲,如二胡、笛子、古筝等。近年来电声乐队的发展、变化很快,新的乐器和演奏形式不断涌现。

师:刚才我们了解了电声乐队概念和最常见形式,接下来欣赏电声乐四大件(电子琴、电吉他、爵士鼓、电贝司)在乐队中的作用。

教师现场演奏电子琴《真的爱你》。

A电子琴——亦称电子风琴。一种是小乐队式电子琴,小型轻便,只有一排键盘,有音色变换键,可以自动演奏指定的音型节奏。一种是双排键盘,上排演奏旋律,下排演奏和声。琴身下方有脚踩低音梗杆,还有音量控制踏板,键盘周围还有许多调节开关。还有一种是音乐会用电子琴,有三排键盘。可以模拟许多音色。

学生演奏并简介电吉他提高学生的兴趣。老师弹奏民谣歌曲《童年》互动教学。

B电吉他——电吉他由一般吉他加上扩大器并连接音箱而成。共六根弦。

电吉他有以下三种:

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源 w soNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt">   (2)民摇吉他。(校园吉他)

(3)夏威夷吉他。演奏姿势变为将吉他卧放在腿上,左手用金属压杆在琴弦上滑动,右手戴戒指拨弦,便于演奏滑音、颤音等。音色柔美,富于歌唱性。

C教师演奏(或课件播发)爵士鼓的solo。

爵士鼓的作用:指挥、烘托气氛、打节奏。

 

D电贝司——贝司(Bass)是低音的意思。电贝司亦称低音吉他。共四根弦。电贝司形同电吉他,演奏基本方法也与吉他相近。音色低沉、厚实有力,有很好的穿透力,在乐队中发挥低音提琴的作用。

教学意图:对比欣赏可以反馈出学生经过视、听、触对电声音乐和电声乐器的理解。

下面我们就来欣赏一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐。

欣赏《夜莺》

 

1、聆听引子

思考:乐曲中有一件中国乐器演奏,你能听出来吗?它模拟了什么声音?

归纳:乐器是中国的竹笛,它模拟了夜莺的叫声。

2、作者介绍

雅尼:希腊血统的美国音乐家,被称为“世界一流键盘奇才”,是一个用音乐讲述生活的人。

3、作品简介:《夜莺》是一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品,是雅尼为华人而作的,全曲洋溢着中华民族的风格。

 

4、感受音乐主题,试着演唱,

   (1)看乐谱,先试着演唱,然后再演奏
   (2)教师指导用竖笛演奏主题
   (3)加入电子琴和简单的打击乐器一起演奏音乐主题(用心体会)
四  拓展思维训练
   (1)欣赏雅尼的另一首音乐作品,感受音乐。并且能够运用手中的色彩来表达,对音乐的深刻体味。
   (2)学生展示作品
思考:你对雅尼的这种演奏形式和演奏效果有什么看法?

归纳:古典乐器与现代电声各有不同的优点和魅力,互相不能完全替代。作品将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来,使得现场演奏效果很好。

教学意图:老师要根据学生的展示与介绍的情况,灵活、及时地加以肯定,同时应允许学生从不同角度,不同方式表现他们的学习成果,尊重其学习的过程。

小结

       同学们!流行音乐离不开电声乐队的伴奏, 高科技手段的电声音乐与其他音乐具有同样的魅力,随着科学的发展和科技的进步,电子音乐、midi音乐越来越普及,接触的面越来越广,希望同学们在课余能多了解电子音乐的发展。

 

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