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节日欢歌-音乐欣赏《春节序曲》教学设计(附课件下载)

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编者:这是我近日在上海进才中学北校观摩到的一堂精彩的公开课,执教者龚裕玲老师良好的教学素养,自然亲和的教学语态,以及所任教班级的学生在整体上优秀的素质、师生之间默契的配合,都给我留下深刻的印象。-----赵洪啸

节日欢歌——音乐欣赏《春节序曲》教学设计

执教:上海浦东新区进才中学北校    龚裕玲

班级:初一(12)班      

课题:节日欢歌——音乐欣赏《春节序曲》

教学说明:

本课内容是上教版七年级第一学期第四单元《节日欢歌》的第二课时,课堂中选取反映节日题材的音乐作品中的优秀作品。在课堂设计中,学生通过聆听导入、名曲赏析、活动体验等多种环节,熟悉优美的民族音乐,从中领略民族音乐中的人文精神,文化特征,同时以节日音乐中的欢乐情绪感染学生,使学生具有热爱生活,热爱民族传统文化的良好品质。

教学内容:

1、聆听歌曲《好日子》,通过喜庆的情景导入。

2、《春节序曲》作品赏析,了解并掌握音乐作品的情绪、调式等。

3、学生通过体验拓展,以不同的形式感受节日的喜庆气氛。

教学目标:

1、在欣赏《春节序曲》中感受音乐作品欢乐、热烈的情绪,使学生产生学习音乐的兴趣,进而培养学生具有乐观向上、热爱生活、热爱民族传统文化的健康心态。

2、在对比、欣赏、聆听和实践体验中了解掌握五声调式的基本结构,初步认识三段体。

3、通过交流、体验活动、表演、师生评价等方式来完成对音乐作品的理解,激活学生的欣赏热情。

教学重点、难点:

在听赏《春节序曲》过程中,感受音乐欢乐、热烈的情绪。掌握五声调式的基本结构。

教学方法:

聆听欣赏法、比较法、情景创设法、实践体验法等。

教学准备:

自制课件、打击乐器、扇子等道具。

教学过程:

一、情景导入:

1、播放歌曲《好日子》一段MTV,调动学生学习热情,使他们充分进入喜庆气氛之中。

2、《好日子》把我们带进了节日的欢乐中,我们知道中国有许多传统节日能够让我们感受到喜庆的气氛。(举例)

3、由欣赏的感受导出课题:节日欢歌——音乐欣赏《春节序曲》

二、名曲欣赏:

1、欣赏全曲,设问:请同学们感受音乐展现的是怎样的场面,可以想象描述一下吗?(播放《春节序曲》MTV)。

2、分段欣赏:

引子:音乐的情绪、速度、节奏等如何表现的?

第一部分:(共2个主题)

请学生比较两个主题有什么区别?在这段音乐中你仿佛看到了什么场景?你能用优美的语言加以描绘一下这场面吗?

1)第一主题锣鼓喧天的感受,你能用老师提供的打击乐器(锣、鼓、铃、三角铁等)表现一下过节的喜庆气氛吗?

2)第二主题出现了载歌载舞的场面。分析一下音乐的调式特点。(五声宫调式)

第二部分:

第二部分的音乐在旋律设计上出现哪些音乐要素的变化?(提示:节奏、速度、节拍、情绪等要素加以理解),学生唱一唱旋律。

请同学们用秧歌的基本舞步感受第二部分音乐的美。请几个女生带领舞蹈。(老师提供扇子等道具)

第三部分:

请学生感受其音乐特点——体会到是第一部分的缩短再现。

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www.170yx.com w 3、整首乐曲的结构是:引子 A+B+A,(学生初步认识三段体的曲式结构)。

4、认识音乐家——简单介绍李焕之。(课件展示)

5、完整的欣赏一遍,感受音乐带来的节日喜庆,并区别出不同的主题表现。

三、拓展活动:

小组讨论如何用自己的才能表现节日的喜庆气氛。

三个小组的拓展活动:乐器组、歌唱组、舞蹈组。

四、互评小结:

学生互相点评刚才小组表演的效果,并谈谈本节课的收获。

 

 

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附:赵洪啸现场拍摄的教学现场实录相片,回味当时的教学实况:

上图:龚老师在授课

上图:听课的浦东新区音乐教师们

上图:学生们的自组乐队表演

上图:学生们的小组朗诵歌唱表演

上图:学生们另外一个小组表演舞蹈

上图:龚老师制作的多媒体课件,内容丰富而且实用。

 

该课的课件下载:请单击鼠标右键,选择目标另存为

 

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