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三年级音乐下册六、长不大的世界教学设计

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文 章
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课题

六、长不大的世界

课型

新授课

总课时

2

第 1 课时

教学目标

1、能有表情的独自演唱歌曲《小酒窝》。

2、能与他人一起,随着歌曲伴奏合唱歌曲《猜猜我是谁》。

教学重点

学习歌曲《小酒窝》

教学难点

歌曲中典型节奏

教学准备

钢琴、录音机、图片、乐器

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

一、复习歌曲。

教师弹伴奏,学生边听音乐边有感情的演唱歌曲。

二、导入新课。

1、师:同学们,现在是什么季节呀?

学生回答

2、师:秋天有什么特点呀?(什么颜色、都有哪些果实等……)

三、学习新课。

1、学习歌曲《小酒窝》。

2、教师播放歌曲,学生体会歌曲情绪。

3、学生听音乐体会歌词,边听歌曲边拍手。

4、听音乐哼唱旋律。

5、教师出示板书或图片:

      咳         咳         咳    

学生有感情的演唱上节课的歌曲。

学生:秋天。

学生回答。

学生聆听歌曲。

学生学习节奏。

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

    红     似     火    

(1)学生先齐读歌词。

(2)教师指导学生齐读歌词。

(3)导入歌曲,教师弹奏旋律,学生听节奏齐读歌词。

6、学生复听音乐,体会本歌曲的节奏特点。

7、学生听音乐演唱歌曲,注意节奏。

8、学生听音乐伴奏演唱歌曲旋律。

四、欣赏童声独唱《长不大的世界》

1、出听乐曲,体会其情绪。

2、复听乐曲,学生思考问题。

3、最后听全曲,完成思考练习。

五、认识乐器。

1、三角铁、双响筒、碰钟、铃鼓、响板、木鱼、小鼓、小镲、小锣……

2、学生认识各种乐器,了解各种乐器不同的音响效果。

3、教师出示乐器,分别敲击,学生体会。

4、学生自己敲击,深刻感受各种乐器的不同特点。

学习歌词。

学生有感情的演唱歌曲。

学生聆听欣赏曲。

学生认识简单乐器并能够敲击乐音。

板书设计

节奏练习:

      咳                     咳          咳            红           似         火            。

课后记

通过本课培养学生的节奏感

课题

六、长不大的世界

课型

新授课

总课时

2

第2  课时

教学目标

1、知道《长不大的世界》是一首以童年生活为题材的歌曲,能比较准确地感受歌曲的情绪。

2、知道《嘎妞妞》是一首具有河北民间音乐特色的歌曲,能说出“嘎”和“妞妞”两个词的含义。

教学重点

学习歌曲《猜猜我是谁》

教学难点

学习歌曲《猜猜我是谁》

教学准备

钢琴、录音机、图片资料

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

一、复习歌曲。

教师播放歌曲《小酒窝》的伴奏,学生听音乐有感情的演唱歌曲。

二、学习歌曲《猜猜我是谁》。

1、初听歌曲《猜猜我是谁》,学生体会歌曲的情绪。

2、师:同学们,秋天到了,你们说一说你们都看到了那些景色?

学生回答

3、学生识谱,同学可分成几个组,分组讨论简谱。

4、学生齐读曲谱。

5、教师播放歌曲,学生听伴奏轻声哼唱歌曲旋律。

学生听音乐有感情的演唱歌曲《小酒窝》。

学生聆听歌曲。

学生回答

学生讨论,积极踊跃的回答。

学生哼唱曲谱

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

6、加入歌词,学生齐读歌词。

7、学生听音乐轻声哼唱歌词。

8、教师出示秋天的一些图片,学生边听音乐边体会歌曲。

9、教师弹伴奏,学生演唱歌曲。

10、教师播放歌曲《猜猜我是谁》的伴奏,学生有感情的演唱歌曲。

三、欣赏曲《嘎妞妞》

1、初听乐曲,学生体会此乐曲的情绪。

2、复听乐曲,学生思考问题。

3、最后听全曲,学生完成练习题。

四、师生活动。

1、师:秋天是什么样的?大家说说看。

2、师:秋天都有哪些有特点的事物,那些事物都是什么颜色的?

学生齐读歌词

学生边看图片边体会歌曲。

学生演唱歌曲。

聆听乐曲

完成问题

学生积极的回答

学生

会答

板书设计

1、教学过程。

2、歌曲的曲谱。

课后记

课堂气氛活跃,学生积极性很高

文 章
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