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一年级音乐下册八、我爱音乐教学设计

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文 章来 源

课题

八、我爱音乐

课型

新授课

总课时

2

第1  课时

教学目标

聆听《我爱音乐,我爱唱歌》、《号子与鼓手》,演唱《音阶歌》、

《法国号》,体验和表现音乐美感以及音乐带给我们的乐趣。。

教学重点

运用打击乐器

教学难点

学生创编歌词和动作

教学准备

钢琴、录音机

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

一、导入新课。

师:同学们,你们喜欢动物吗?都喜欢什么样的动物?

                    (学生回答)

二、讲授新课。

1、学习歌曲《音阶歌》

(1)初听歌曲旋律,学生体会歌曲情绪。

(2)学生识谱。

          教师出示简谱,学生读熟

(3)学生有感情的齐读歌词,并分别学一学各种动物的叫声。

(4)学生复听歌曲,感受音乐。

(5)学生聆听歌曲《音阶歌》,轻声哼唱旋律。

(6)教师弹歌曲伴奏,学生听音乐演唱歌曲。

(7)请个别同学演唱,比一比,看谁唱得最好听?

(8)学生分组创编歌词和动作。

学生回答。

学生聆听歌曲。

学生有感情的朗读歌词。

学生分组创编歌词和  动作        

                      

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

(9)学生分组进行歌表演活动,看看那一组表演的最好。

三、欣赏《我爱音乐,我爱唱歌》。

1、歌曲简介。

《我爱音乐,我爱唱歌》表现了小朋友喜爱音乐、喜爱唱歌的美好心情。

2、初听歌曲,学生体会这首歌曲的情绪。

3、复听歌曲,学生思考问题:

     

     你得想想这段音乐是什么情绪?

                    (学生思考)

4、最后听全曲,学生回答。

5、乐器演奏,发给学生铃鼓和双响筒。

6、乐器演奏,一部分学生听音乐演唱歌曲,另一部分学生问歌曲《我爱音乐,我爱唱歌》伴奏。

学生进行歌表演活动。

学生欣赏乐曲

学生思考问题

乐器演奏,比一比,看哪组同学歌曲唱得最美,乐器表演的最好。

板书设计

               1、教学过程。                       

2、歌曲中的旋律。

课后记

学生学习积极,课堂气氛良好。

课题

八、我爱音乐

课型

新授课

总课时

2

第 2 课时

教学目标

1、能够用饱满的情绪、甜美的声音演唱《音阶歌》和《法国号》,表达对音乐的喜爱。

2、能够用不同的动作感觉并表现二拍子、三拍子的强弱规律。

教学重点

学习歌曲《法国号》。

教学难点

认识各种小乐器

教学准备

板书、钢琴、录音机

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

一、复习歌曲。

教师播放歌曲《音阶歌》的伴奏,学生听音乐有感情的演唱全曲。

二、学习歌曲《法国号》。

1、师:你们看到过猪吗?它是什么样子的?

                     (学生回答)

2、谁能在黑板上把小猪的样子画出来?

          (学生在黑板上画小猪,教师及

              时予以鼓励)

3、小猪睡觉的时候是什么样子的,谁来描述一下?

                  (学生回答)

4、初听歌曲《法国号》,学生体会其情绪。

学生准备上课。

学生思考并回答问题。

学生全面的认识音阶,并能熟练掌握。

 习

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

5、学生识谱。

         

         教师出示简谱,学生读熟

6、学生有感情的齐读歌词。

7、学生复听歌曲,感受音乐。

8、学生聆听歌曲《法国号》,轻声哼唱旋律。

三、欣赏打击乐《号手与鼓手》。

1、初听乐曲,学生体会打击乐器的不同声响。

2、复听乐曲,学生识图片,图片中的乐器是什么名字?

                  (学生思考)

3、请同学回答,对回答对的同学适当奖励。

4、最后听全曲,完成欣赏练习。

学生聆听音乐。

学生齐读歌曲唱名,掌握。

学生听打击乐体会情绪。

学生积极踊跃的回答。

板书设计

1、歌曲《法国号》简谱。

2、出示小乐器的图片。

课后记

学生认识各种乐器,增长知识。

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