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四年级音乐下册第二单元 绿水江南教案

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文 章来

第二单元 绿水江南
(总三课时)
第一课时
教学内容:《少先队员采茶歌》
教学目标:
1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。
2、能积极地参与小组的活动,以合作的方式创编几个舞蹈动作。
教学重、难点:创编舞蹈动作
教学过程:
(一) 复习歌曲
1、注意第一小节五度音程的音准。要具有跳跃感。
2、注意第二小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和,和跳跃的形成对比。
3、注意第三小节附点四分音符的时值。
4、第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱,要唱得短促、有均匀的节奏感,好象是有节奏的采茶动作一样。
5、后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而轻,并要做到声断气连,使歌声既分开又连贯,寄托着少先队员热爱茶山的情感。
6、唱时要注意乐句的分句,可引导学生划分乐句,做到正确地换气。
(二)欣赏有关采茶的音乐作品。
1、器乐合奏《采茶扑蝶》
2、广西民歌《采茶歌》
(三)创编采茶的舞蹈动作
板书设计: 纯净、优美
随笔:学会演唱本首歌曲。
第二课时
教学内容:
1、欣赏童声合唱《西湖春晓》
2、了解与西湖相关的音乐和文化知识。
教学目标:
1、随音乐的节拍轻轻晃动身体。
2、感受合唱的声音效果。
3、了解赞美西湖的诗歌,如苏轼的《饮湖上初晴后雨》、杨万里的《晓出净慈寺送林子方》等。
教学重、难点:感受合唱的声音效果。
教学过程:
(一)了解西湖的美景
1、播放有关西湖的录象片,简要介绍有关西湖的传说。
2、有学生介绍自己搜集的有关西湖的文字、图片资料。
(二) 欣赏歌曲《西湖春晓》
1、第一遍:听一听歌中唱了什么?
2、在歌曲的背景音乐中朗读歌词。
3、 第二遍:随音乐轻轻晃动身体,感受八六拍音乐的韵律。

4、 第四遍:歌曲是齐唱还是合唱?感受合唱的声音效果。

(三) 补充欣赏描写西湖的古诗及为古诗谱写的歌曲。

1、朗读苏轼的《饮湖上初晴后雨》

2、朗读扬万里的《晓出净慈寺送林子方》

(四)板书设计:苏轼《饮湖上初晴后雨》  杨万里的《晓出净慈寺送林子方》

(五)课后小结

随笔:感受合唱的声音效果。了解一些赞美西湖的诗歌。

第三课时

教学内容:欣赏民乐合奏《江南好》

教学目标:

1、感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。 

2、分辨《江南好》的乐曲结构。

3、知识拓展,了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。

教学重、难点:分辨《江南好》的乐曲结构

教学过程:

一、导入

1、师:同学们你们喜欢旅游吗?你都去过哪些地方?(生:北京、沈阳、成都……)今天我们一起到江南去看一看。我有一个问题要问一问大家,你们对江南有什么了解?(生:在我国的南方、有水乡之称)

2、师:首先我们来看地图,谁能介绍一下江南的地理位置?(生:江南的地理位置:人们习惯上把长江以南称为南方,一说到“江南水乡”,又以 江、浙一带最为典型,这里江河纵横、水网密布,自古以来就是鱼米之乡)

3、师:你知道江南的历史么?(生: 江南的历史:在七千多年前,这里就有人类居住繁衍,创造了良渚和河母渡文化,留下了许多珍贵的遗物、遗址。进入文明社会以后,逐渐成为中国最富裕的地区,南北朝时江南地区就是“一郡丰收,可供数郡使用”,宋代时更有“苏湖熟,天下足”之彦。宋王朝的南迁,使这里成为全国的经济中心)

4 、师:大家还知道哪 些关于江南的风情?(生: 江南的特产:江南的物产丰富,风味小吃多,著名的有太湖“三白”,阳澄湖的大闸蟹,展示诗词两首。

读一读:组织学生一起朗读。

《忆江南》 ——白居易 

江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 ,能不忆江南? 

《送人游吴》 ——杜荀鹤

君到姑苏见, 人家尽枕河。 古宫闲地少, 水巷小桥多。

分析诗词内容:写出了对江南的美好回忆,描绘了江南水乡的秀丽风光。 
引出下一个环节:

2、看江南

(1) 小桥 流水 人家 

(课件展示江南的风光,民居)

看一看:

选择的照片是江南的桥,江南的民居,江南的小巷,江南的河流等,突出了“小桥、流水、人家”的生动场景,从每张照片反映的不同景象引导学生体会江南的美。

谈一谈:对江南建筑的感受。

(2) 苏州园林

(课件中穿插VCD,播放苏州园林景色)

欣赏: 苏州是中国著名的园林城,苏州园林历史之悠久,数量之多,造园艺术之高是首屈一指的。苏州园林是浓缩的自然景观,寻求反璞归真,悠闲养性的氛围,折射出深厚的文化底蕴,山水花木,亭台楼榭,粉墙黛瓦,栗柱灰砖构成了苏州园林的基调。

说一说:身边的园林景色。

3、唱江南

(课件穿插VCD,播放《太湖美》)

听一听:江南的曲调,江南风格的音乐。

4、舞江南 

(课件穿插反映江南特色的舞蹈《展示描绘江南的绘画作品)

四、课堂小结:今天我们感受了江南的美景,其实还有许多我们没有了解到的知识内容,课后继续搜集有关江南的资料,使我们能够更多的感受江南。(放乐曲《江南好》出教室。

6、板书设计: 《忆江南》 ——白居易 

江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 ,能不忆江南? 

《送人游吴》 ——杜荀鹤

君到姑苏见, 人家尽枕河。 古宫闲地少, 水巷小桥多。

7、课后小结:

随笔:感受到了民乐合奏优美又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。

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