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第三节人类的居住地——聚落(第一课时)

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文 章来 源

第三节人类的居住地——聚落(第一课时)
 
教学目标
1、知道什么是聚落;运用图片说出城市景观与乡村景观的差异。
2、培养学生读图观察、分析比较能力。
3、正确认识和对待城乡差异。
教学重难点
重点:比较城、乡景观的差异
难点:造成城乡差异的原因
教学方法
读图分析、比较、归纳
教学过程
引入新课:
世界上的人们居住在不同的地方,有些人居住在农村,有些人居住在城市。各位同学,你们来自哪里呢?
一、乡村和城市:
(出示图片)周村大街、威尼斯水城、东方明珠、乡村……。世界上的人们居住在不同的地方,我们把人类的这些集中居住地叫做聚落。
现在请大家欣赏几幅聚落的图片,观察总结什么是聚落?聚落主要分为哪两大类?
学生回答略,
乡村聚落和城市聚落,一般来说先有什么后有什么?乡村聚落又包括哪些呢?
聚落仅是人们的居所吗?
聚落不仅是人们的居所,也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。
(出示图片)农村、渔村、牧村、林场。
(承转)联系生产、生活实际回答:乡村和城市所从事的生产活动一样吗?
乡村有农村、牧村、渔村、林场等。人们分别从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。城市居民从事工业、服务业等。
由于人们生产方式的差异,使得不同的聚落呈现出不同的景观。
(提问),你是住在哪里呢?你这里的景观是怎样的?学生自由发言。
(活动)下面我们举行一个对抗赛,全班分为甲乙两大组,甲代表城市,乙代表乡村,各组说说自己的优点,看哪一组说得多,再让甲乙两组各说对方的缺点,看哪一组说的多。
(小结)甲乙两组选一名代表各总结一下各自的景观。通过刚才的了解,我们把乡村和城市景观对比一下,完成下表。
分类 房屋 道路修筑情况 商店多少 学校多少 医院多少 有无农田 有无果园 有无鱼塘
乡村 密集度 高度       
城市         
(承转):通过讨论、交流,同学们了解了城、乡之间存在着一定的差异。那么,同样是农村,不同地区的景观又如何呢?
(多媒体显示):“不同地方的村落景观”
读图分析:这些图片的内容,各有哪些特点?由此说明了什么问题?
学生回答(略)
课堂小结:
通过今天的学习,同学们多方面了解了各地城市、乡村的景观,开阔了眼界,增长了见识。生活在不同地区的人们,所呈现的景观是不同的。这个世界是一个多彩的、五彩斑斓的世界,令你心旷神怡,流连忘返,难以忘怀。为什么世界各地的聚落所呈现出的有如此差异呢?这就是我们下节课要学习的内容.
板书设计
一、乡村和城市
1、聚落:人们集中居住的地方(居所、场所)
2、分类:乡村聚落和城市聚落
造成原因:生产活动生产方式不同
3、乡村和城市的景观差异
第三节 人类的居住地——聚落(第二课时)
万州天兴学校   黄郁寒
 教学目标
1、运用图片说出聚落与环境的关系。
2.、培养学生学会根据收集的地理信息,通过比较,概括等思维过程,形成对知识更加全面系统的掌握。
3、.理解聚落的价值,初步形成保护传统聚落的观念。
 教学重难点
重点:聚落与环境的关系,聚落的发展与保护
难点:聚落与环境的关系
 教学方法
分析法、比较法
 教学过程
引入新课:
同学们,如果你是人类的祖先,现在让你选择一处地方修建房屋,并定居下来,你会选择什么样的地方呢?
新课教学:
二、聚落与环境
师:我们的祖先最早在定居时,也和同学考虑的差不多,大多选择在地形、气候、资源等自然条件优越的地方“安家落户”,那这是为什么呢?
生:利于人们的生产、生活,从而推动聚落的形成和发展。
师:同时这也都说明,聚落的形成和发展是和环境密不可分的。
师:多媒体显示:“聚落的形成与发展的主要因素”,说一说聚落的形成主要受哪些因素的影响?
生:地形平坦,土壤肥沃,适于耕作。自然资源丰富,水源充足,交通便利。
师:聚落大多选择在地形、气候资源等自然条件优越的地区。目前,在一些河流中下游的平原地区,工农业生产比较发达,聚落分布比较密集;在高山、荒漠地区少有或没有聚落。
承转:既然多种不同的因素都会影响到聚落的形成和发展,因此,世界各地
不同的环境条件下聚落的景观也是不同的。
(多媒体显示图片)观察几幅图片的景观一样吗?由此说明什么问题?
师:世界各地自然环境差异很大,各民族的生活习俗、历史文化、宗教信仰不同,在长期的发展过程中,形成了不同的建筑风格,建筑外貌,建筑材料各异。
承转:随着社会的发展,人口在不断增加,由此聚落也在不断地发生变化。
学生活动,设计如下:
(1)指导学生读图4.23-4.25,讨论各图所示民居与当地自然环境的关系。
(2)在讨论的基础上,完成下表:
 当地的气候特点 民居建筑特点
北极因纽特人冰屋  
我国黄土高原窑洞  
云南西双版纳傣族竹楼  
承转:我们已经了解到,早期聚落的形成在很大程度上受自然环境的约束。而随着人口的不断增加、经济的不断增长、社会的不断进步,我们的聚落也在不断的发展,聚落的发展有哪些表现呢?
三、聚落的发展与保护:
师:阅读课文,结合所见所闻,讲一讲:聚落的发展有哪些主要的表现?
生:占地面积越来越大,建筑物越来越来多,道路越来越完善……
思考:留有什么遗憾呢?
学生回答:传统民居越来越少。
学生朗读82页阅读材料,从而加深认识,提高语言表达能力。
学生活动:分组讨论,问题如下:
1、为什么在聚落发展的同时,要注意保护有特色的传统聚落和民居?
2、 关于北京城市建设中四合院的问题,有几种观点和看法,你是怎样认识的?
师:传统聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果,它们从不同侧面记录了当时社会经济、政治、文化、民俗等信息,如不加以保护,将导致无法挽回损失。
课堂小结:通过今天的学习,同学们要懂得,传统聚落不仅是古老建筑,同
时也是一种优秀文化传统。要给予保护。
 板书设计
二、聚落与环境:
1、聚落形成与发展的主要因素:地形、水源、土壤、交通、自然资源
2、世界不同国家和地区的聚落:因环境而异
三、聚落的发展与保护:
1.聚落发展的主要表现
2.保护传统聚落的意义


 

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