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文章
www.170yx.com w 地图第一课时2

【重点】

  1.比例尺及其表示方法。

  2.在有经纬网的地图上判别方向。

  3.在等高线地形图、分层设色地形图上辨别地面的高低起伏和地形类型。

  【难点】

  1.比例尺的大小与地图内容的详略关系。

  2.在有经纬网的地图上辨别方向。

  3.等高线地形图的判读。

  【课前准备】

  1.学生准备:尺子、铅笔、白纸、小地球仪、剪刀、彩笔、胶水、橡皮泥或泡沫塑料、海绵、玻璃片。

  2.教学器材:大地球仪、教学挂图(世界地形图、中国政区图、北京市地图、校园平面图)、投影仪或计算机、等高线模型。

  3.教学课件:

  计算机演示——①比例尺的三种表示形式、②经纬先的三种画法、③等高线的画法、④等高线的形状、⑤地形剖面图画法;

  投影片演示——①有指向标地图、②有经纬网地图、③地形剖面图、④山地不同部位示意图。

教 师 指 导 与 演 示

学 生 活 动

问题导入:

大屏幕出示:

1、同学们知道世界最高峰叫什么?它有多高?这个高度是什么高度?在地图上是怎样表示出来?

2、“世界屋脊”指的是什么地方?有多高?在地图上是怎样表示的?

过渡:大家阅读的这张地图,叫地形图。今天我们就来学习怎样阅读地形图。

学生可以阅读书后边的地形图,相互商量找出答案。

学生回答:

板书:

地形图的判读

1、地面高度的确定

画板图:

   表示

山脊:等高线向低处弯曲

山谷:等高线向高处弯曲

鞍部:两关闭合曲线之间

    陡崖:等高线重叠

3)分五个小组分别用橡皮泥制作山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的模型。

(注意:各地形部位的特征要明显)

学生用彩色笔涂上不同的颜色

200 米以下  绿色

200-500米  浅黄色

500米以上  棕色

过渡:在等高线之间涂上不同的颜色,表示地面起伏的地图叫分层设色地形图。

板书:

3、分层设色地形图

挂出世界地形图:

提出问题:

分层设色地形图与等高线地形图有什么不同?

读世界地形图,看地表形态都有什么?

学生思考后回答:

等高线地形图可直接读出海拔高度,分层设色地形图是用颜色表示海拔高度的范围。

地表的形态有五种:平原、高原、山地、丘陵、盆地。

小组合作,完成教材提供的活动1填写表格——比较五种地形的形态特征。

板书:

4、地形剖面图

计算机演示:

“地形剖面图”

小结:地形剖面图更能直观地表示没条线上地面高低起伏和坡度陡缓。

学生完成教材提供的活动3——绘制剖面图。

本节课小结:

海拔高度和相对高度

等高线和等高线地形图

分层设色地形图

地形剖面图

作业:

用硬纸片或海绵做原料,做一个等高线地形模型。

(参考教材提供的制作步骤)

  板书设计

  地形图的判读

  1、地面高度的确定

  2、等高线与等高线地形图

  3、分层设色地形图

  4、地形剖面图 文章
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