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第二十一章 世界格局的变化 测试

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第二十一章  世界格局的变化 测试
一.选择题(每个3分,共20小题60分)
1.在东欧剧变中,以流血冲突和突发性事件发生剧变的国家是   
A.罗马尼亚     B.南斯拉夫     C.波兰     D.民主德国
2.80上代末90年代初东欧社会主义国家发生剧变,这表明 
①国际社会主义运动在全世界遭到失败       ②社会主义国家发展道路不可能一帆风顺
③东欧社会主义建设事业缺乏经验不够成熟   ④社会主义国家应走符合本国实际的道路
A.①②③④   B.②③④  C.①②④    D.③④
3.东欧剧变的最主要的教训是        
A.社会主义道路要与本国实际相结合   B.要进行改革开放,充分发挥社会主义的优越性
C.要时刻警惕西方国家的“和平演变” D.要坚持共产党的领导,坚持马列主义为指导
4.苏联“八•一九”事件反映的矛盾是        
A.苏联的民族矛盾               B.苏共党内的矛盾  
C.各加盟共和国之间的矛盾       D.苏联的阶级矛盾
5.苏联解体的根本原因在于        
A.戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策  B.西方“和平演变”政策
C.民族矛盾尖锐                          D.苏联体制僵化成为生产力的障碍
6.当前世界正处在新旧格局交替的时期,这一“交替”是指       
A.由资本主义向社会主义过渡      B.由意识形成的对立到政治军事对抗
C.由两极格局向多极化发展        D.由民族冲突向地区性冲突发展
7.当今国际形势的基本特点是       
A.缓和与紧张、和平与动荡并存     B.两极格局结束,多极化格局形成
C.地区冲突和民族矛盾明显加剧     D.“一超多强”局面将不会改变
8.两极格局的瓦解对中国产生的有利影响是        
A.给中国经济的发展提供了宽松的环境      B.中国对国际战略平衡作用增强
C.有利于中国走社会主义道路             D.西方国家放弃了对中国的“和平演变” 
9.科索沃问题与海湾战争发生的共同因素    
A.美国推行霸权主义         B.民族、宗教、领土等矛盾冲突  
C.西方国家插手                D.地区间经济发展不平衡
10.伊朗新一轮的核危机在国际社会引起了强烈的反响,美国正酝酿对伊朗动武。美国热衷于到处指手画脚,粗暴干涉别国内政,反映的实质是    
A.美国成为世界上惟一的超级大国,依仗实力与地位,要建立一个由美国领导的、以西方价值观念为准绳的单极世界
B.美国在覆行维护世界和平的义务
C.恐怖主义就是从核武器开始的,遏止核扩散,有利于维护世界永久的和平
D.当今世界的主题是和平与发展
11.全球化迅速发展的原因中,推动其发展的根本动力是       
A.市场机制的广泛建立    B.科学技术进步和生产力的提高  
C.国际金融的发展        D.冷战的结束
12.阅读“战后世界关税和贸易发展情况变化趋势”图,判断出下列选项中正确的一组是


①世界关税平均水平在不断下降     ②世界贸易总额在持续增长 
③各国的关税壁垒森严             ④经济全球化正逐步形成
A.①②③     B.①③④    C.②③④     D.①②④
13.1993年,在欧洲共同体基础上成立的欧洲联盟是    
A.欧洲地区的非政府国际组织            B.欧洲地区的政治经济一体化组织
C.世界最大的政府间区域经济合作组织    D.世界最大的国际政治组织
14.下列关于“知识经济”的论述,不正确的是   
A.它是一种不同于传统的农业和工业经济的新型经济
B.知识经济是一种可持续发展的经济
C.知识经济伴随着第三次科技革命的出现而形成
D.知识经济推动了经济全球化进程
15.1992年,联合国里约热内卢会议指出在发展中解决环境问题的正确道路是   
A.实行核裁军和核不扩散     B.加速知识经济化步伐
C.成立区域经济集团         D.实施“可持续发展战略” 
16.“二战期间美国研制了原子弹并用于实践;1946年投入使用的第一台电子计算机,最初是用来计算炮弹弹道的;德国人研制成功远程液体燃料火箭,是用于空袭英国的。”以上史实说明    
A.科技革命是战争爆发的导火线  B.科技是决定战争胜负的关键因素
C.二战加速了新科技革命的到来  D.第三次科技革命加速了二战爆发
17.第三次科技革命同前两次工业革命相比,最明显的特征是  
A.科技转化为生产力的速度空前加快     B.在各领域涌现出一批新技术成果
C.对生产力产生了巨大的推动力         D.奠定了战后的政治、经济格局
18.下列关于第三次科技革命影响的说法,不正确的是      
A.促使许多国家优先发展教育            B.西方国家普遍加强了国家垄断资本主义
C.缩小了大多数发展中国家同发达国家的经济差距    D.推动了国际经济格局的调整
19.从科学技术是生产力的观点看,三次工业(科技)革命的共同点是  
A.生产技术的革新与科学研究成果的关系都极为密切
B.都是推动资本主义经济迅速发展的重要因素
C.都促进了世界范围内发达国家和发展中国家差异的缩小
D.都使人类进入了“电气时代”
20.第三次科技革命使社会经济结构发生深刻变化,这表现在  
A.卡特尔、辛迪加和托拉斯开始形成 B.直接物质生产部门在国民经济中的比重下降
C.劳动密集型产业大幅度增加       D.社会分裂为两大对立阶级
二.非选择题(第21题11分,第22题8分,第23题10分,第24题11分,共4小题40分)
21.(11分)阅读下列材料,回答问题:
材料一 以下是与苏联解体有关三幅图
                     
戈尔巴乔夫改革                “八一九”事件                     叶利钦
材料二  这些事情(东欧剧变)来得虽很突然,但都有长期形成的多方面的深刻原因。这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义道路,更多的是照搬苏联的一套做法。这些情况阻碍了这些国家的社会主义经济发展,伤害了这些国家人民的民族感情,使得社会主义在有些国家不仅没有发挥和显示应有的优越性,而且声誉受到很大影响。从外部条件来说,苏联“新思维”的改革之风,西方“和平演变”的鼓励政策,都对东欧的变化有影响,起了推动作用。
——钱其琛回答《世界知识》记者问题时的发言
材料三  可能是一个冷战结束了,另外两个冷战又已经开始。一个是针对整个南方、第三世界的,另一个是针对社会主义的。西方国家正在打一场没有硝烟的第三次世界大战。
——《邓小平文选》第3卷
材料四  国际形势的变化怎么看,旧的格局是不是已经完了,新的格局是不是已经定了?国际上议论纷纷,国内也有各种意见……现在旧的格局在改变中,但实际上并没有得到解决,发展问题更加严重。
——《邓小平文选》第3卷
(1)简要指出材料一中三幅图画的内在联系(3分)。

(2)依据材料,根据东欧剧变的原因(2分),指出这一变化的本质(1分)。


 
(3)西方国家针对第三世界和社会主义国家是如何分别进行“没有硝烟”的世界的大战的(2分)?

(4)上述材料中“国际形势的变化”的含义是什么(1分)?指出变化的原因(1分)及当前这种轩际形势的突出特点(1分)。


22.(8分)阅读下列材料,问答问题:
材料一    我们必须认识到,苏联仍然是美国的一个非常强大、有力和咄咄逼人的竞争者。现在,当我们环顾我们所处的世界时,我们美国已经不在处于十分突出的地位或者完全占支配地位了。美国仍然是世界最强、最富有的国家.但是,现在我们面临着这样一种局面,另外四个潜在的经济力量有能力、有人可以在各个方面向我们挑战-即使没有可以那样做的政府,至少有可以那样做的人。
——摘自1971年7月6日尼克松在堪萨斯城的讲话
材料二  观察家认为,90年代以前世界经济三足鼎立之势正在被打破,东亚经济正成为世界经济的第四极。尽管目前东亚发生金融动荡,但不致影响东亚(一般指东盟、中、韩)作为世界经济一个增长中心的地位.还在1995年,东亚的出口额就已分别与美欧相当,高出日本一倍,成为与美欧并列的世界四大贸易中心之一。就经济规模而言,东亚按购买力评价计算早已超过日本世界银行和国际货币基金组织估计,到20xx年还将超过欧美。
——摘自1997年12月25日《人民日报》
材料三    1997年,大国高层会晤的广泛和频繁为多年所少见。今秋江泽民主席访问美国,同克林顿总统进行了会谈。两国领导就中美关系的发展目标和框架达成了共识,决定“致力于建立面向21世纪的建设性战略伙伴关系。”江泽民主席同叶利钦总统今年实现了互访,进一步肯定中俄之间建立“平等、信任、面向21世纪的战略协作伙伴关系。”法国希拉克总统5月访华,中法宣布建立“面向21世纪的全面伙伴关系。”李鹏总统和桥本首相1997年进行了互访,确定两国建立“迈向未来的长期稳定的睦邻友好关系。”10月,俄、法、德决定建立首脑定期会晤制度。此外,11月叶利钦总统和桥本首相在西伯利亚进行了正式会晤,双方决定争取在2000年前签署和平条约,从而打破日俄之间长期冷淡、僵持的局面,为改善两国关系创造了条件。
——摘自1997年12月15日《人民日报》
材料四    在1998年初的伊拉克武器核查危机中,江泽民主席曾数次与一些国家领导人交换信函,阐述中方立场。中国同意联合国安理会通过的对伊拉克进行武器核查的决议,但在对联合国安理会讨论美国提出的动用武力解决危机的议案时,投了反对票.并积极支持联合国的外交势力。在东南亚金融危机期间,中国政府决定向泰国提供10亿美元的资金援助,并宣布人民币不贬值。
——摘自《新华月报》1998年第3、4期
(1)比较材料1和2指出世界格局发生了什么变化?(3分)

(2)指出材料3反映的国家关系的新特点及其与世界格局变化的关系。(3分)


(3)结合材料3和4,说明中国在当前世界格局转换中发挥的作用。(2分)


23.(10分)阅读下列材料,问答问题:
材料一  经济全球化是近年国际问题中的热门话题,专家认为:“严格意义上的经济全球化发生在80年代末90年代初,……全球化之所以发生在这个时候,第一靠全球的信息网络化,第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障,后者为全球化提供了体制上的保障。”                                            
——摘自陈宝森《经济全球化进程刚刚开始》
材料二  技术是经济全球化的基础,“凭借全球性技术(如:无线电技术、核武器、洲际运载火箭、计算机网络等)而形成的经济、军事力量,无疑会为掌握这些力量的国家带来巨大的利益。准确地说,全球化将处在掌握全球性技术力量的国家主导之下”。          
——摘自赵英《技术演进与全球化》
材料三  “全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的‘敲门砖’,是新殖民主义的一种形式,因此发展中国家应该团结起来,抵制全球化。”     
——摘自江时学《发展中国家怎么办——拉美国家的实践》
材料四  发展中国家与发达国家人均国内生产总值比较表
 1970年 1992年
33个发展中国家 108美元 297美元
21个发达国家 3129美元 22185美元
 1970年 1992年
33个发展中国家 108美元 297美元
21个发达国家 3129美元 22185美元
 1970年 1992年
33个发展中国家 108美元 297美元
21个发达国家 3129美元 22185美元
 1970年 1992年
33个发展中国家 108美元 297美元
21个发达国家 3129美元 22185美元
 1970年 1992年
33个发展中国家 108美元 297美元
21个发达国家 3129美元 22185美元
 1970年 1992年
33个发展中国家 108美元 297美元
21个发达国家 3129美元 22185美元
——摘编自世界银行《1994年世界发展报告》
 1970年 1992年
33个发展中国家 108美元 297美元
21个发达国家 3129美元 22185美元
(1)根据上述材料,评价材料三的观点。(3分)

(2)材料四反映了什么问题(2分)?根源何在(2分)?


(3)我国应该怎样应对经济全球化的趋势(3分)?
 1970年 1992年
33个发展中国家 108美元 297美元
21个发达国家 3129美元 22185美元


 
24.(11分)阅读下列材料,问答问题:
材料一  产业技术领域十分广阔,仅以信息科学技术为例,任何国家都不可能在计算机技术、光纤技术、多媒体技术、网络技术和软件技术以及层出不穷的高新技术中全面领先,任何一个国家都可以利用自己的智力资源,“有所为,有所不为”,在世界大市场中占一席之地,成为世界经济一体化不可或缺的一部分,这也是冷战以后世界多极格局的经济基础。
──摘自吴季松《知识经济》
材料二  目前已在开展的通讯和信息革命、新技术正在把世界各国人民紧密地联系在一起,帮助他们进一步认识人类共性以及对未来的共同关切和希望。与此同时,这些新技术也扩大了社会内部和社会之间的分化,有的人能利用新技术来丰富他们的文化、社会、经济、政治生活,有的人则由于贫困或缺乏必要的知识技能而不能这样做。如果各国政府和整个社会不能提高对教育的承诺,这一分化势必将进一步扩大。
──摘自联合国科教文组织《1998年世界教育报告•前言》
材料三  美国对发展科技的投资的绝对值一直居世界首位。……(美国)平均每年引进的科学家、工程师等类人才约6000人~11500人,70%来自亚洲国家和地区。据统计,1982年全美69万科研人员中,l/3是从国外引进的。……(1980年)日本“咨询-产业结构审议会”发表了一份报告,提出“科学技术立国”的口号。日本政府采纳和使用这一口号,并对科技政策作了相应的改变。对先进的技术不仅仅只是“模仿和追随”,而是要“首创和领先”。……(1985年)欧共体12国与奥地利、芬兰、挪威、瑞典、瑞士在巴黎举行部长级会议,宣布“尤里卡计划”(一项西欧高科技合作研究计划)诞生……显示了西欧在尖端技术和政治上争取对美独立的意图,也是西欧联合起来改变其高技术相对落后于美、日的重大步骤。
──摘自吴于廑、齐世荣《世界史•现代史编•下卷》
材料四:部分国家高等教育入学情况比较表
 高等教育入学总人数占人口(20岁~24岁)比例
 1970年 1991年
亚洲、非洲的7个发展中国家 1.3% 2.1%
美国、日本、德国等西方七国 32.9% 49.3%
──摘自世界银行《1994年世界发展报告》
(l)20世纪70年代以来世界经济的发展发生了什么深刻变化(1分)?发达资本主义国家为维持其优势采取了哪些相同的措施(3分)?

(2)发展中国家在这种经济形势下,面临着哪些机遇(2分)与挑战(2分)?


(3)当前国际经济领域竞争的焦点是什么(1分)?发展中国家怎样才能把握住机遇,从根本上改变在国际竞争中的被动依附地位(2分)?

参考答案
一.选择题
1.A  识记东欧剧变的不同方式。
2.B  ①表述不符合实际。
3.A  受苏联模式(或苏联控制及苏联的改革)影响太大。
4.B  从事件的性质思考。
5.D  从体制原因上思考。
6.C  结合两极格局瓦解后的实际思考。
7.A  识记课本中关于两极格局解体后世界形势的主要特点。
8.B  中国成为重要的一极,其国际平衡作用增强。
9.B  局部冲突的爆发是由于两极格局下抑而不发的一些深层矛盾;局部战争爆发后形势的恶化是由于西方大国的插手(或美国的霸权主义)。
10.A  思考两极格局瓦解后美国坚持霸权主义和强权政治的条件和目的。
11.B  科学技术是第一生产力。
12.D  ③表述不符合实际。
13.B  准确定位欧盟的性质。
14.C  知识经济出现于20世纪90年代后,第三次科技革命开始于20世纪四五十年代。
15.D  识记把“可持续发展战略”由概念变为行动的重要会议。
16.C  当初为了满足战争需要而出现的一些新技术成为新科技革命到来的标志性技术。
17.A  B、C项是共同点,D项表述错误。
18.C  应为拉大了差距。
19.B  结合三次工业革命的影响思考。
20.B  意即工业和农业比重下降,服务业比重上升。

二.非选择题
21.答案要点及解析:
(1)(从事物联系的普遍性思考)戈尔巴乔夫改革(政治改革)背离了科学社会主义原则和方向,使苏联局面失控;苏联党和国家一些高级干部发动了企图控制局势的八一九事件;八一九事件改变了苏联国内政治力量的对比,便利了叶利钦上台。
(2)(根本材料归纳原因,依据课本点明本质)原因:①照搬苏联模式,经济发展迟缓,优越性未能充分发挥。②苏联对东欧诸国的高压控制伤害了民族间感情。③苏联对外政策败坏了社会主义声誉。④苏联改革失败和西方“和平演变”政策的影响。本质:社会制度发生了根本性变化。
(3)(从政治、经济、文化等多角度思考)以“政治民主化”和“人权”作为经济合作的前提,向第三世界国家施加压力,使其政局混乱。对社会主义国家继续施压,企图在民主化和人权旗帜下,以西方的价值观和世界观使这些国家内部发生演变。
(4)(点明世界形势的总趋势并分析原因、归纳特点)含义:两极格局解体后,一方面世界总的趋势是走向缓和,另一方面世界出现了缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。原因:两极格局解体后国际力量对比发生了变化。特点:呈现出世界格局多极化的趋势,这一变化有利于世界的安全与稳定。
22.答案要点及解析:
(1)(从多极化趋势的出现与发展角度思考)70年代世界仍是两极格局,但美国地位和力量相对下降,面临新的经济力量的挑战,这表明多极化趋势开始出现。90年代苏联解体,两极格局终结,除美、日、欧外,东亚成为世界经济新的增长中心;美国虽是唯一的超级大国,但对世界的影响力进一步下降,多极化趋势有了新的发展。
(2)(从多极化趋势与大国间关系的相互影响思考)大国关系经历着重大而深刻的调整,一些大国正在建立新的伙伴关系。反映了在多极化趋势下的推动下,世界各种力量出现新的分化、组合;同时,大国间新型关系建立又进一步促进了多极化趋势的新发展。
(3)(从中国的国际地位与作用角度思考)中国是大国关系调整和世界多极化进程的积极推动力量,是维护世界与地区和平的坚定力量,是国际经济关系中重要的稳定力量。
23.答案要点及解析:
(1)(准确判断,用辩证方法评价)材料三的观点是片面的。因为尽管由于发达国家拥有技术优势,经济全球化确实加大了发达国家与发展中国家的差距;但全球化是世界生产力发展的必然结果,是历史进步的体现,不可抗拒。
(2)(分析经济差距扩大背后的贸易秩序和技术优势原因)问题:70年代以来,发达国家与发展中国家人均国内产值的差距在加大,经济差距在扩大。根源:全球化进程中,旧的国际经济秩序、新殖民主义依然存在;发达国家掌握了技术优势,而技术是经济全球化的基础。
(3)(从国内改革和国际秩序角度思考)技术和市场是经济全球化的重要保障和内容,因此,必须加快建立社会主义市场经济,同时实施科教兴国战略,提高本国技术水平。另一方面,要努力为建立国际经济新秩序,反对新殖民主义而不懈斗争。
24.答案要点及解析:
(1)(思考经济增长的主导因素,归纳发达资本主义国家相关措施)变化:知识和科技对经济的发展越来越起主导作用。相同措施:美日欧等发达国家都重视人才的培养;重视尖端科学技术的研究开发。
(2)(抓住发展机遇,从资金、人才、高技术等方面思考挑战)机遇:发展中国家可以利用自己的智力资源,发展高科技产品,参与竞争,在世界大市场中占一席之地。挑战:发展中国家资金少,基础差;教育发展滞后,人才外流,造成高层次人才短缺;驾驭高新技术困难,搞科研创新就更困难。
(3)(准确表述焦点,思考发展措施)焦点:科技和人才。发展中国家只有努力发展本国的教育,提高本民族科技文化素质、提高知识创新和科技创新能力,才能从根本上改变在国际竞争中的被动依附地位。

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