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解放战争的胜利发展教学设计

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解放战争的胜利发展教学设计

重点:解放区的土地改革;战略决战的胜利
难点:解放区的土地改革与解放战争进程的关系
教学过程:
导入新课:提问(1)抗战时期推行的土地政策是什么?是否需要调整?(2)解放军粉碎国民党军队的全面进攻和重点进攻,对以后的作战有什么影响?
一、解放区的土地改革
  教师引导学生回忆土地革命时期和抗日战争时期的土地政策。掌握1947年土地改革的政策和总路线,并利用相关历史图片引导学生分析土改的作用和成效。在此基础上,认识中国共产党的土地政策已经日趋完善和成熟,认识土改是人民解放战争迅速取胜的可靠保证。教师还可以紧扣“耕者有其田”的内容,引导学生回忆太平天国纲领和三民主义思想中的类似内容,说明只有中国共产党才真正地实现了“耕者有其田”,以拓展学生的思维能力。
二、解放军的战略反攻
  教师要向学生讲清楚解放战争第二年的时间概念。引导学生回忆解放战争第一年的内容,哪些是有利于人民解放战争的。利用记录片《战略反攻前的国共实力对比》,由学生归纳战局的变化,并分析变化带来的影响。引导学生阅读《解放战争第二年的战略方针》内容,分清“内线作战”与“外线作战”的地理范围,了解第二年作战的基本任务。运用教材《南线人民解放军战略反攻示意图》,讨论战略主攻方向的选择。在了解各解放区战略反攻的成效基础上,认识战略反攻对扭转全国战局起了决定性作用,是人民解放战争走向胜利的历史转折点。
三、战略决战的胜利
  教师可引导学生分析《三大战役示意图》,并由学生根据教材提供的资料归纳战役前后敌我力量对比的变化,讲清战略决战时机的成熟,战略决战的结果和意义,分析讨论三大战役胜利的原因。
小结
  结合板书做小结。从解放区的土地改革运动中,可以看到,中国共产党立足人民,依靠人民的政策是取得战争胜利的可靠保证。战略反攻和战略的决策和胜利,说明了毛泽东军事思想的伟大胜利。
板书设计
  解放战争的胜利发展
一、解放区的土地改革
  1.《中国土地法大纲》和土地改革总路线
  2.土地改革运动的意义
二、解放军的战略反攻
  1.三军挺进中原
 
  2.战略反攻胜利的意义
三、战略决战的胜利
  1.战略决战时机的选择
  2.三大战役
三大战役简况
战役名称 作战部队和指挥 作战时间 战果 意义
             
             
             
  3.胜利的原因

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