首 页 文档范文 教育文章 试题课件 作文网 语句大全 全部栏目 收藏本站
当前位置:乐教网教学文章免费教案政治教案高一政治教案你真棒

你真棒

你真棒为http://www.170yx.com整理发布,类型为高一政治教案,本站还有更多关于人教版高一政治教案,高一政治教案免费下载,高中政治教案,免费教案 - 政治教案 - 高一政治教案的文章。
【活动目的】▲通过本课的学习使学生懂得,赞美在人际交往中有着不可忽视的重要作用。▲使学生掌握赞美他人的技巧。▲使学生懂得只有坦诚地接受赞美,才会坦诚地给予赞美。并学会用适当的方式接受别人的赞美。 


【活动准备】▲进行关于赞美的调查,并统计结果。▲制作多媒体课件。 


【活动方法】▲多媒体课件▲小品表演▲小组讨论 


【活动过程】〔导入〕 


在很多影视片中,我们常常可以看到人们在交往中是通过赞美来表达对对方的尊重,那么在现实生活中,我们是否习惯别人的赞美并大胆地去赞美别人呢?为此,我们做了一个调查。在把这份调查结果告诉大家之前,我想先听听大家的看法。 


请学生回答以下4个问题:▲你是否愿意经常赞美别人?为什么?▲你是否习惯别人对你的赞美?▲.听到别人对你的赞美后心情怎么样?▲听到别人赞美后你会作何反应? 


在学生回答的基础上公布调查结果: 


本次调查的对象是高一至高三年级的90名同学,其中能主动赞美他人的占47.1%,52.4%同学习惯别人的赞美。尽管还有52.1%的同学不会主动赞美他人,47.6%的同学不习惯别人对自己的赞美,但是有87.2%的同学在赞美后都是很高兴的。因为每个人的内心都渴望被人认可、赏识,心理学家詹姆士说过:“人类的天性的至深本质是渴求为人所重视。”所以生活需要赞美。 


有同学可能要提出这样的疑问:既然每个人都希望被别人赏识,那么为什么12.8%的同学听到别人赞美后反而不高兴呢?(提出问题但不立即解答,将这个问题留到“赞美的原则”部分进行讨论) 


一、生活需要赞美 


1.需要层次理论 


心理学家马斯洛的需要层次理论就很好地说明了人的这种内心需要。他认为人类有五种需要,心理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。前四种需要都得到满足的人称为基本满足的人,只有基本满足的人才会产生人生的最高追求——自我实现的需要,即创造的需要、实现自我理想的需要。 


结合学生的实际分析,对他们而言,尊重的需要已成为占优势的需要,而赞美正可以使对方觉得被尊重、被认可,满足了他内心的需要。 


2.赞美的力量 


赞美除了可以满足对方的内心需要以外,还有很多好处,例如可以使对方更有自信。请同学说说赞美还有那些好处? 


教师总结:看来赞美的力量是无穷的。它是我们随时随地能献给别人的一件最好的礼物,它是人际交往的润滑剂,是情感沟通的需要,也是自我完善的需要。我们都应该大胆地去赞美别人。 


二、赞美的原则 


观看小品表演并讨论 


1.前面我们留了一个问题:为什么在本次调查中有12.8%的同学听到别人赞美后反而不高兴了呢?下面请大家带着这个问题看一个小品。 


【片断1】小张:哎,亮亮,你脚上的这双鞋是新买的吧,真酷!亮亮:昨天才买的。小张:在哪儿买的?亮亮:就在购物中心。小张:你这身打扮很适合你的气质。亮亮:听你这么一说,我走路都要神气几分! 


【片断2】(略) 


在谈论的基础上总结赞美的原则 


2.赞美应遵循的原则 


真诚 态度自如。即不要脸上挂着“谄媚的笑”,也不能摆出一副居高临下的架势。 


真实 所赞美的一定要是他人身上真正有的品德或特质,不虚伪,不夸张。 


三、表达赞美 


在生活中我们可以对别人的哪些方面加以赞美呢?组织学生分组讨论。 


(交流讨论结果后教师总结) 


1.借助语言表达赞美 


●装扮●精神状态●所取得的成就●回忆事过境迁的感觉●真诚地请他人帮你一个忙●转述别人的想法●服务态度●有经验●有学识●可爱…… 


2.通过非言语的方式表达赞美 


关注的眼神,欣赏的笑脸,认可的点头都能够传递赞美的信息。所以赞美可以是语言,也可以是一个姿势,一种态度。 


四、接受赞美 


对“听到别人对你的赞美后你有何反应?”的回答:(显示调查结果如表) 


少拍马屁了                         25.7% 


不不,哪里哪里                       21.4% 


真的吗,我怎么不知道                    21.4% 


谢谢                            15.7% 


那还用说,我是最棒的                    11.4% 


其它:一笑了之,还行,还行,要么你才……不做任何反应    4.4% 


教师总结:大家说得很有道理,我们既要真诚地赞美别人,也要坦诚地接受别人的赞美。在别人赞美你时,请不要拒绝赞美,请不要觉得难堪或不自在,请不要一笑了之,也请不要心存怀疑。请把别人的赞美当作一份很美妙的礼物接受下来,并表达出自己的快乐和感激,请你相信自己的确配得上这样的赞美。只有坦诚地接受别人的赞美,才会坦诚地给予别人赞美。 


[结束语] 


最后,我送给大家一首诗。让我们一起伴着音乐,带着感情来朗读,体会赞美对我们生活的意义。 


[配乐诗朗诵] 


赞美/是照在人们心上的一束灿烂的阳光/她带给你情感上的温馨/她带给你生活的自信/在生活的缤纷中/朋友/请坦诚地接受/请坦诚地给予/由衷地赞美吧! 


[活动评价] 


《学习的革命》中有一段耐人寻味的话:“如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在讽刺中,他就学会了害羞;……如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在表扬中,他就学会了感激;如果一个孩子生活在接受中,他就学会了爱……”赞美是一种交往的方法和艺术,学会赞美不仅使人掌握了这种方法、这门艺术,更重要的是使人学会了对别人的尊重、理解和真诚的关爱。 


本课以赞美为话题,组织学生对调查当中反映的一些现象进行课堂讨论,并采用即兴小品表演的形式,使学生充分参与到活动中,调动了学生的积极性。对于本课的两部分主要内容(赞美的原则和表达赞美),在学生讨论的基础上再进行总结提升,不仅引导学生掌握赞美的技巧,而且把“每个人都有美的地方,要用欣赏的眼光去看别人”这一思想巧妙地融入其中。   









你真棒由www.170yx.com收集及整理,转载请说明出处www.170yx.com
如果觉得你真棒不错,可以推荐给好友哦。

Tags:高一政治教案,人教版高一政治教案,高一政治教案免费下载,高中政治教案,免费教案 - 政治教案 - 高一政治教案

相关资料


文章评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!

Copyright © 170yx.com. All Rights Reserved . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
作文教学, 小学作文教学设计, 初中作文教学, 小学作文教案, 初中作文教案, 中小学教育网