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为人正直

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教学目标

认知
  1、知道正直是中华民族的传统美德,是我们党的优良传统,也是一个人应具备的优良品质。
  2、知道正直的人要公正、坦率、敢于坚持正义,主持公道,敢于说真话。

情感
  1、体会正直是高尚的。
  2、尊敬和爱戴正直的人。
  3、愿意做一个正直的人。

行为
  1、做到在日常生活中,能坚持正确的言行,坦率地对不良现象提出批评。
  2、做到以公正的态度对待同学。


教学建议
教材分析:
  本课是根据课程标准六年级“个人生活中的道德规范”第三框中关于“为人正直,说话、做事公道”的教学内容和基本要求设置。关于“为人正直,说话、做事公道”的教学内容是小学中第一次出现。正直是一个人最基本的道德品质。用公正的态度对待周围的人和事,是社会对每个人提出的基本要求。教育学生从小做一个正直的人,对自己将来为人处世,对社会都是非常重要的。
  教材通过包公的事例说明包公为人正直,表现在两个方面:首先任知府时,依法办事,不徇私情;其次不畏权势 ,敢于直言。正是由于包公公正、坦率,敢于坚持正义,主持公道,所以为世世代代人民所称颂。正直是中国共产党的优良传统。教材首先例举了老一辈无产阶级革命家朱德,在党的生死存亡时刻,一身正气,无私无畏,敢于坚持真理,主持正义,勇于斗争的事迹,说明我们党内具有为人正直的优良传统。

教学建议:
  1,教学中既要讲清本课的主要观点,即:为人正直的表现(什么是为人正直);为什么要为人正直。(中华民族的传统美德,做人的根本,社会的需要)又要注意激发学生做正直人的愿望。(可以通过典型事例加以引导)
  2、教学中要注意结合学生的具体实际,使学生知道在日常学习、生活中如何做一个正直的人。

教学设计示例

七 为人正直

认知
  1、知道正直是中华民族的传统美德,是我们党的优良传统,也是一个人应具备的优良品质。
  2、知道正直的人要公正、坦率、敢于坚持正义,主持公道,敢于说真话。
情感
  1、体会正直是高尚的。
  2、尊敬和爱戴正直的人。
  3、愿意做一个正直的人。
行为
  1、做到在日常生活中,能坚持正确的言行,坦率地对不良现象提出批评。
  2、做到以公正的态度对待同学。
教学重点:使学生明确为什么要为人正直。
教学难点:激发学生做一个正直人的愿望。用真实感人的事例激发人;用正反事例使学生学会选择。
教育过程:
一、谈话导入 、 引出课题
  同学们,你们谁看过电视剧《包青天》?谁知道为什么人们称包拯为包青天?

  小结:包公是一个正直的人,无论是对亲人、还是对别人都是一视同仁,坦率公正,不徇私情。他的事迹从古至今,在我国民间广为流传。包公在人们的心中已经成为正直的化身。
  今天我们学习 第七课 为人正直 (板书课题)
二、结合事例、讲明观点
  1、请听课文故事《包公》
  提问:你最佩服包公的哪些做法,为什么?
  小结:像包公这样,公正、坦率,敢于坚持正义,主持公道,敢于说真话就是为人正直。
  提问:包公这样做对社会有什么好处?
  提问:设想:如果为官都不能正直,会是什么样子?
  小结:包公为人正直,秉公执法,敢于仗义执言,因此深受广大人民欢迎,人们终于有了说理的地方。
  提问:为什么包公的事例能流传至今?
(人民世世代代都传颂他的的事迹,以此为美,并且崇尚这种美德。所以说这是中华民族的传统美德。
  板书:中华民族的传统美德
  提问:包公为什么能够做到为人正直?请同学门看一段《铡美案》
   (引导学生理解:包公将个人的升官、乃至生死置之度外,铁面无私。懂得无私才能无畏,无私才能正直的道理)
  2、历史上的包公是这样,在如今,我们共产党人中也有很多这样的令人敬佩的正直的人。
  下边请听老一辈革命家朱德的故事。
  提问:朱德这样做有什么好处?听了故事后你有什么想法?
  小结:朱德是我们老一辈无产阶级革命家的代表,正是由于他们一身正气,无私无畏,敢于坚持真理,勇于斗争,最终使正义战胜了邪恶。
  板书: 敢于坚持真理 勇于斗争
三、联系实际 深化认识
  1、其实,像这样的人是很多的,谁能把自己收集的资料,读给大家听。
  (学生通过自己交流收集资料,使学生感到,人们是崇尚正直的,并愿意以正直的人为榜样,向他们学习。)
  小结:社会的进步与繁荣离不开那些正直的人们,我们要以他们为榜样,做一个正直的人。
  2、不管是包公、还是朱德,我们都感到为人正直是不容易做到的。你说对吗?
  (学生联系故事内容,弄清只有无私无畏,敢于坚持真理,勇于斗争,不怕牺牲,才能做到为人正直。)
  3、正直是个人的品质,每个人都应该具有这种正直的品格。请同学们听一段故事《五美元买来的楼》谈谈你的想法。
  (无论何时,无论我们遇到什么困难都应该保持做人的根本)
  4、在我们少年儿童中,也有为人正直的问题。谁能说一说自己在这方面的体会。
  (学生在联系自己实际中,教师引导学生从正反两个方面,深化对道德观点的认识。)
  小结:新中国的少年儿童,应当以正直无私的人为榜样,继承中华民族的传统美德,向老一辈无产阶级革命家学习,做一个正直的人。同学之间相处,也要为人正直,敢于坚持公道。对的就支持,错的就反对。在评选三好学生、期末小组评定等项工作中,要实事求是,抱公正的态度。平时对同学要坦率,真诚,敢于发表自己的意见,对同学的缺点错误能坦率地、真诚地提出批评,对自己的缺点也不遮掩,不做当人一面背人一面的事,从小做一个正直的人。
  5、有人说:“正直的人,总得罪人,会吃亏,不能适应社会,”你对此怎么看?


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