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我们更近了教学实录

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教学目的
    通过世界各国各地区人们的近距离交流、享受着共同的物质和精神文明、关注着共同的事物等事例,体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响,理解世界人民相互依存的关系。
    教室布置
    全班分成五个学习小组,马蹄组合形围坐。
    教学过程
    活动一:身边的发现
    (幻灯片出现新旧两份《小学生日常行为规范》)
    师:这里有两份《小学生日常行为规范》,一份是20年前、20世纪80年代的,也就是我做小学生时使用的,一份是现在你们使用的。由于时代的不同,这两份《小学生日常行为规范》也不完全一样,其中有一个变化就是现在的《小学生日常行为规范》删除了原来有的“对外宾有礼貌、热情大方、不围观尾随”这一条。你们知道为什么会有这样的变化吗?
    生:不知道……
    师:就让我这个20年前的小学生告诉你们吧。那个时候,人们在生活中很少看到外国人,更别说接触了。偶尔看见一两个金发碧眼、奇装异服的外国人,那是多么新奇啊!要知道好奇是孩子们的天性,于是难免会出现小朋友围去看稀奇,甚至看不够跟着人家看,这对外宾多不礼貌啊!所以,我们那个时代的小学生规范里就有了这么一条。
    师:你们现在如果看见外宾,会和我们那个时候一样惊奇吗?为什么?
    生:不会了,我们见了会觉得很平常。
    生:我们现在经常看见外宾……
    师:如果说我们那个时代的外国人很少见,你们现在又是怎么样的情况呢?在你们现在的生活中见过外国人吗?你们和外国朋友有过接触吗?谁能讲讲?
    生:我上培训班的时候,有外教给我们上课。
    生:我去年夏令营去北京旅游时,遇到过外国人。
    师:他们是干什么的呢?是来中国旅游的吗?
    生:是的。
    生:我曾经去过美国游学,我接触了很多外国人,这里还有一张我和他们的合影留念照片。
    师:真羡慕你啊!
    生:我爸爸去过新加坡旅游,也接触到了许多外国人。
    师:哦!同学们说得真好,还有许多同学想说,由于时间关系我们不能一一道来,因为太多了,从同学们的交流中不难发现,现在来中国旅游、工作,甚至定居的外国人越来越多,而且我们出国访问、留学、旅游……也越来越多。
    师:正是因为这样,我们现在还会不会发生围观、尾随的情况呢?
    生:不会了!
    师:是啊!所以“对外宾有礼貌、热情大方、不围观尾随”这一条现在没有了,同学们,通过两版规范的对比,你们发现了什么呢?
    生:现在我们与外国交流更多了,联系更多了……
    板书:交往──增加
    师:刚才通过大家的交流,我们发现交往增加了,是不是就是我国与世界的交往增加了呢?生活在当今时代,世界其他国家又是怎么样的呢?你们知道吗?
    生:……
    师:阿里一家要从巴林到悉尼度假,他们选择坐飞机到香港中转,(出示课件)当他到达繁忙的香港国际机场时,机场显示屏上展现着当天到达的航班信息……(出示课件)
    师:你们知道吗?每天从世界各地到达香港的航班与从香港飞往世界各地的航班就有近1000班次。
    生:啊!(惊奇)
    师:(课件出示若干条从世界各地飞往香港的航班时刻表)我们在地图上用线连一连好吗?
    生在准备好的若干世界地图上开展连线活动。
    师:大家刚才连的只是一天1000多航班中很少的几条,请大家闭上眼睛想一想,如果我们把所有这些航班用线在地图上连接,会是一幅怎么样的景象。在全世界,像香港国际机场这样的航运中心还有许许多多,(出示世界地图,显示各大机场)大家还可以想象一下,你脑海里是怎么样的情景?
    生:闭眼体验。
    生:太多了。
    生:密密麻麻。
    生:像蜘蛛网一样……
    师:是啊!这还仅仅是飞机这样一种交通工具,如果把轮船、汽车等加进来,大家能想象当今世界人们交往的景象吗?这样的场景告诉了我们什么?
    师:是啊!不仅我们与世界的交往越来越多,世界各国人们之间的交往也越来越多!
    活动二:感受“更近了”
    师:学习到这里,大家有什么问题想问吗?
    生:为什么现在人们的交往会增多呢?
    生:交往增多了,会给我们的生活带来什么样的影响呢?
    师:下面就让我们一起来探究探究吧。二十年的时间,我们的身边,我们的世界变化这么大?大家知道这是什么原因吗?


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