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新人教版八年级生物上册《动物的运动》教案

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一、  教学目标:
1、说明动物的运动依赖于一定的结构。
2、阐明运动对动物生存的意义。
3、通过解剖动物的关节培养学生[此文转于www.170yx.com网 www.170yx.com]实践能力及观察、分析、解决问题的能力
4、认同动物的结构和功能的统一性。
二、教材分析:
教材内容分析:动物的行为对动物的生存具有十分重要的意义。动物的行为常常表现为各种各样的运动,但不管何种运动都依赖于一定的结构,教材以哺乳动物为例,通过《观察与思考》等一系列探究活动,使学生充分了解运动系统的组成,明确了肌肉、骨、关节三者及各自作用,阐述了肌肉、骨和关节是如何协调配合完成运动的,了解运动不仅*运动系统完成,还需要神经系统的调控以及消化呼吸循环系统的配合才能完成。最后阐明了运动对动物生存的意义。揭示了动物结构和功能的统一性。
1、教学重点:运动依赖于一定的结构
2、教学难点:结构与功能的统一性
3、课时安排:一课时
三、 教学准备:
家兔骨骼标本、关节模式图、视频资料、猪(羊)的关节,家兔的前肢或后肢,解剖器具
四、  教学策略:
1、教学策略及方法的建议:
本节课的导入可以通过播放录像展示动物千姿百态的运动和行为,学生欣赏并列举动物的各种运动方式;也可以让学生通过日常观察积累举出动物各种运动行为引出本节。
在《观察与思考》活动中,分组进行逐步观察探究,学生亲自动手,增强感性认识。教师巡回指导并配合课件示范,引导学生正确探究,完成探究后,各组派代表发言,组内成员补充。让学生充分表达自己的见解,教师总结纠正。
对于骨、关节和肌肉的协调配合,可配合挂图认识骨骼肌组成及让学生了解骨骼肌收缩特性,再用大屏幕展示运动产生的过程和屈伸肘动作,然后学生观察课本插图亲自做屈伸肘动作,体验肌肉间的协调配合。教师通过屏幕展示体育运动场面,也可让学生回忆自身运动感受,引导学生理解需要能量供应,需要消化、呼吸、循环系统的配合以及神经系统的协调。再通过举例引出运动的意义,树立功能结构的统一性。
建议教法:注重学生自主、合作探究的学习方式,加强师生互动,注意对学生探究方法的指导,创设问题情景激发学生兴趣,从而引导学生讨论、思考、操作、得出问题的本质。
案例设计思路:
创设情景,提出问题,激发学生兴趣并导入所学内容
教师提出探究思路,学生分组进行探究、讨论、交流,师生交流讨论。从而了解运动系统组成及三者关系和作用,理解结构功能统一性。
通过屏幕展示及亲身体验,使学生认识运动产生过程及肌肉间相互配合,进一步认识功能与结构的统一性。
引导学生明确运动的产生要*系统间的共同配合完成,阐明运动对生物生存的意义。
五、  案例:
1、导入:录像展示画面:千姿百态的动物行为及运动
问:你从画面上看到哪些场面?(生描述看到的场面)
师:同学们都观察的比较细致认真,通过画面我们看到了各种各样的运动方式,那么是怎样产生的?对于动物有什么意义?让我们今天一起探究其中的奥秘吧!
2、新授:
(一)动系统的组成
1、过渡:动物的运动方式虽各不相同,但对于哺乳动物来说,主要由运动系统组成,那么运动系统由什么组成的,它们是如

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何完成运动的,下面就让我们来一一探究。
2、明确探究思路及问题:
(1)观察家兔骨骼图和标本,说出前肢和后肢由哪些骨组成?体会骨在运动中的作用。
(2)取羊的关节,用两手握住两侧骨使关节转动,了解关节灵活性,然后对照模式图剖开关节,指出关节的各部分。用镊子撕开关节囊,用手指抚摸关节软骨及腔内的液体有什么感觉?分析关节对运动的意义。
(3)取兔的前肢或后肢去皮,观察肌肉、关节及骨三者位置关系,注意肌肉的两端附着在同一块骨上,还是两块骨上?讨论:这对运动有什么意义?
要求:学生分组进行合作探讨,然后有计划的讨论、分析、交流,记下有疑惑的问题,教师辅以指导及展示所需挂图、投影。
完成探究后,师生针对探究结果进行讨论交流解惑、并完成课本中的讨论题。
小结:通过对运动系统的认识,我们可非常有利运动,体现结构与功能相适应的特点。
(二)关节和肌肉的相互配合
(1)阅读课本p30第一、二段及图V-16、V-17,了解肌肉结构及收缩特性。每个学生做屈伸肘动作,体会运动产生过程,同时用另一只手触摸肱二头肌和肱三头肌,体验二者的变化。
问:曲肘时两块肌肉发生了什么变化?伸肘呢?
(2)利用课件演示骨、关节、肌肉及屈伸肘动作,让学生进一步认识。问:通过以上观察体验,你有什么启发?(肌肉间的相互配合才能完成运动,结构功能的统一性)
(3)屏幕展示一组体育运动,问:我们也经常做一些运动;如打篮球、踢足球等,在运动中,你身体有什么变化?引发学生讨论如呼吸、心跳加快,眼与手脚的配合,进一步提问:仅*运动系统就能完成运动吗?学生讨论总结。小结:运动的产生还需要神经的调控以及消化、呼吸、循环系统配合,哺乳动物依*运动,从而有利于觅食、避敌,以适应复杂多变的环境。
(三)模拟制作
生可按要求制作,也可创新制作,制好后,进行展示、讲评
六、板书设计:
第一节        动物的运动
一、            运动系统组成
1、骨
2、关节(各自作用及相互关系)
3、骨骼肌
二、            骨、关节和肌肉协调配合
1、运动的产
 
2、 肌肉间相互配合   屈肘时
                    伸肘时
3、运动系统完成运动需其它系统的配合
4、运动的意义

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