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新人教版八年级生物上册《水中生活的动物》学案1-八年级生物教案

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学习目标:
1.描述水中无脊椎动物的常见种类。
2.学会探究鱼类运动和呼吸的方式,概述鱼类的主要特征。
3.描述水中生活适于水中生活的特点。
4.关注水生运动的生存环境,在活动中建立生物与环境相统一的观点。
学习重点:探究鱼类运动和呼吸的方式,概述鱼类的主要特点。
学习难点:说出水动物适于水中生物的特点。
一、学前准备
1.动物可以分为哪两类?


2.鱼的形态结构与它们的生活环境和运动方式有什么关系?


3.鱼能够在水中生活的特点是什么?


4.预习疑难摘要:鱼鳍在游泳中的作用是什么?


二、探究活动
(一)独立思考,解决问题
探索、思考
1.鱼所以能够在水中生活,两个至关重要的特点是什么?


2.观察鱼的外形,它的外形是否有利于克服在水中运动的阻力?


3.观察鱼在游泳时各种鳍的动作,背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍、怎样摆动的?


4.结论:鱼在游泳时,靠         部位产生前进的动力,靠           鳍来保持平衡,靠      鳍保持前进的方向。 

思考:在难以直接拿研究对象做实验时,有时用模型来做实验,即模仿             制作模型,或者模仿实验的                         进行实验,这样的实验叫                                。
(二)师生探究,合作交流
提出问题:                                                                                        
作出假设:                                                                                        
制定并实施计划:通过小组讨论,确定探究思路后,制定出具体的探究计划,写出材料用具和方法步骤。
分析结果,得出结论:
鱼的                     鳍的作用是                                                     。
三、学会体会
1.本节课有什么收获,有什么疑惑?


2.你认为老师在上课过程中有哪些要注意或改进的地方?



四、自我测试
1.鲫鱼体呈梭形,可以减小游泳时水的                              。
2.鱼身体            部颜色比           部浅,这样的体色不易被致害发现。
3.鱼游泳时,主要靠         部的左右摆动,击打水流产生前进的动力,鱼鳍起辅助作用。
4.鱼在运动时,         鳍           鳍和              鳍都有维持鱼体平衡的作用,           鳍可以推动鱼体前进。
五、应用与拓展
1.与实验法相比,模拟实验的方法有哪些优缺点?



2.有人说,鱼只靠鳍进行运动,这种说法完全吗?教案《新人教版八年级生物上册《水中生活的动物》学案1》,来自www.170yx.com网!http://www.170yx.com

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