首 页 文档范文 教育文章 试题课件 作文网 语句大全 全部栏目 收藏本站
当前位置:乐教网教学文章免费教案化学教案九年级化学教案化学教案-第四章

化学教案-第四章

化学教案-第四章为http://www.170yx.com整理发布,类型为九年级化学教案,本站还有更多关于初三化学教案,初中化学教案,中学化学教案,免费教案 - 化学教案 - 九年级化学教案的文章。
学习目标 
 
    1、理解化学方程式的涵义和书写化学方程式的原则,能正确书写和配平简单化学方程式。  
    2、培养思维的有序性和严密性。  
    3、追求实事是的科学态度。
                                   内容简析 
 
    化学方程式是重要的化学用语,是学习化学的重要工具,写书和配平化学方程式是初中化学的重要基本技能。因此,化学方程式的涵义和书写化学方程式的技能是本节学习的重点,而书写化学方程式应遵循的两个原则是学好本节内容的关键。学习时,注意按照化学方程式的涵义(质和量的涵义)去理解和读写化学方程式,注意各种符号的意义和书写步骤。重点:明确化学方程式的意义;正确书写简单的化学方程式.难点:化学方程式的配平. 命题趋势    1.考查正确书写初中课本中常见的重要的化学方程式一.    2.能够根据提供的条件,结合有关知识.写出有关化学方程式.

                                   核心知识

    一、化学方程式的定义:用化学式来表示化学反应的式子,叫做化学方程式.
    
    二、书写原则:

    1.以客观事实为基础;
    2.是要遵守质量守恒定律.
    
    三、书写步骤:

    1.左写反应物化学式,右写生成物化学式;
    2.配平;
    3.注明反应条件以及生成物的状态.

    四、配平方法:

    1.最小公倍数法;
    2.观察法;
    3.奇数配偶数;
    4.待定系数法.

    五、表示的意义:

    1.表示反应物、生成物和反应条件;
    2.表示反应物、生成物各物质之间的质量比.

    六、读法:

    例如 S + O2  SO2               32∶ 32 ∶  64从质变读法:硫和氧气在点燃条件下生成二氧化硫.从量变读法:每32份质量的硫与32份质量的氧气反应生成64份质量的二氧化硫.
    
    七、书写化学方程式常见错误:

    1.定错物质的化学式.
    2.随意臆造生成物或事实上不存在的化学反应
    3.化学方程式没有配平.
    4.写错或漏写反应必需的条件.
    5.漏标了气体生成物(↑)或沉淀生成物(↓). 

                     典型例题  
 
    例1  下列化学方程式书写正确的是(    )    A. H2O  H2+ O       B. CuO + H2  Cu+ H2O      C.4Fe+ 3O2  2Fe2O3        D.2KClO3  2KCl + 3O2↑    E.CH4 + 2O2  CO2↑ + 2H2O
      分析  (A)氧气的化学式书写出错,应写为O2,反应物水为液体,故生成物中出现气体均要标"↑",还须配平.放正确应为:2H2O  2H2↑+ O2↑;(B)漏写反应条件,改为H2 + CuO  Cu + H2O;  (C)不符合客观事实,Fe + O2中燃烧应生成Fe3O4,而不是Fe2O3。另外方程式没配平,改为3Fe + 2O2  Fe3O4; (D)是正确的; (E)反应物有气体,故生成物气体CO2不应标上"↑"符号。
      解答  选(D)
    例2  配平下列化学方程式(1)KClO3  KCl + O2↑(2)C2H2 + O2  CO2 + H2O(3)Fe2O3 + CO  Fe + CO2    
      分析(1)用最小公倍数法配平观察:方程式两边原子个数不相等的一种元素氧元素;求它的最小公倍数3×2=6;由最小公倍数确定系数     =2     =3KClO3  KCl + O2↑再配平其它系数  2KClO3  2KCl +3 O2↑    (2)用奇数配偶数法配平    观察:找出在方程式中出现次数最多的元素--O;找出氧原子个数为奇数的化学式配成偶数.                C2H2 + O2  CO2 + H2O 配平其它系数   2C2H2 +5O2  4CO2 + 2H2O 或用待定系数法: C2H2 + xO2  2CO2 + H2O 氧原子左、右个数相等,即有x·2= 2× 2+1   ∴x=  代入,再将系数扩大2倍即可。(3)用观察法配平:方程式左边CO前系数与右边CO2前系数一定是相同的,找出方程式中比较复杂的化学式Fe2O3,令系数为1,再确定其它化学式的系数:Fe2O3 + 3CO  2Fe + 3CO2


化学教案-第四章由www.170yx.com收集及整理,转载请说明出处www.170yx.com
www.170yx.com     例3  求出实验室用KClO3和MnO2混合加执制备O2,中各物质的质量比。
      解答   2KClO3                2KCl      +      3O2↑2(39+35.5+16×3)      ∶       2(39+35.5)   ∶     3×(16×2)       2×122.5           ∶        2×74.5     ∶       3×32          245             ∶          149       ∶        96  
    例4  写出实验室加热碱式碳酸铜使其分解的化学方程式.
      分析  根据书写化学方程式的三个步骤。    第①步:写出反应物和生成物的化学式          Cu2(OH)2CO3----CuO + H2O + CO2    第②步:用观察法将其配平.在CuO前配系教"2"    第③步:注明化学反应发生的条件加热"△"和生成物的状态符号。由于生成物CuO和反应物Cu2(OH)2CO3都是固体.所以CuO右边不要注"↓"号;生成物中CO2是气体,而且反应物中无气体参加.所以CO2 右边要注"↑"号。解答   Cu2(OH)2CO3  2CuO + CO2↑ + H2O


化学教案-第四章由www.170yx.com收集及整理,转载请说明出处www.170yx.com
如果觉得化学教案-第四章不错,可以推荐给好友哦。

Tags:九年级化学教案,初三化学教案,初中化学教案,中学化学教案,免费教案 - 化学教案 - 九年级化学教案

Copyright © 170yx.com. All Rights Reserved . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
作文教学, 小学作文教学设计, 初中作文教学, 小学作文教案, 初中作文教案, 中小学教育网