首 页 文档范文 教育文章 试题课件 作文网 语句大全 全部栏目 收藏本站
当前位置:乐教网教学文章免费教案化学教案九年级化学教案二氧化碳的性质

二氧化碳的性质

二氧化碳的性质为http://www.170yx.com整理发布,类型为九年级化学教案,本站还有更多关于初三化学教案,初中化学教案,中学化学教案,免费教案 - 化学教案 - 九年级化学教案的文章。

教学内容<?

                初中化学:二氧化碳的性质

 

 

1.  通过实验演示,帮助同学理解和掌握二氧化碳的性质,能解释一些自然现象,并且对二氧化碳的实际应用有所了解。

2.培养学生的观察、实验、归纳概括、推理的能力。

3.培养学生实事求是、认真细致、相信科学的科学态度。

 

教学重点难点

 

重点:使学生认识二氧化碳的化学性质和掌握相关反应方程式。

难点:使学生灵活运用二氧化碳的性质,并能解释某些自然现象。

 

课前准备

 

投影设备,药品,实验仪器等。(事先要估计要同学可能的答案,设计实验)

教       学       过       程

 

步骤

 

教  师  的  活  动

学 生 的 活 动

子目标

导入:

1、先播放一段FLASH,讲述二氧化碳气体的趣闻。“死狗洞”(上节课结束时,已经讲过这个故事,这次以FLASH的形式再讲一遍。)

 

2、让同学通过试着提出可能的解释。

 

3、归结同学的答案,写在黑板的左侧。

 

4、提议我们一起来解开这个迷。

 

学生想一想、说一说。

激发学生探求新知的兴趣。

 

 

 

1、首先取出实现制备好的二氧化碳气体,装在透明的集气瓶中,说这和那个山洞一样的气体。

 

2、让学生根据自己同意的答案,分成小组,按分组情况可零时调整座位。

 

3、要求学生小组内讨论,设计出验证实验(课前已经作为作业布置任务,让同学回去思考过这个问题,其中验证的实验只要求对之前接触和学到过的一些验证方法,从颜色,比重,气味,酸碱性,氧化性,和助燃性等来考虑)。

 

 

4、按同学的想法,进行实验的演示

老师进行实验操作,对于某些

实验辅以用多媒体演示。

准备比重实验,与水的实验(滴加酸碱指示剂),与石灰水的实验,灭火实验,小白鼠实验等

 

 

5、要求学生归结实验现象和给出结论。

 

 

6、老师对同学的回答作出一些必要的修正。

老师板书:写出实验的现象和结论。

物理性质:无色略带酸味气体无毒能溶于水,固态为干冰

    化学性质:氧化性,酸性氧化物,不能燃烧

 

7、要求学生回忆以前接触过的气体,让学生判断是不是我们之前学过的某种气体:氢气,氧气。

 

8、给出整个揭密的研究过程,以FLASH播放,当地的一些地质考察情况,和山洞的剖析图。

 

9、最后,把蒙在试剂瓶标签上的黑纸揭开,向同学展示标签“二氧化碳”,

讲述这就是我们今天要学习的一种新的气体——二氧化碳气体。实验室用大理石和稀盐酸来制备这种气体。讲到,科学家还要做大量工作,测定此分子中所含的元素和分子量,以后再其中有现代的质谱技术,核磁共振技术,红外光谱技术等等,这些将在以后的课程中穿插介绍。

 

9、将黑板上的二氧化碳的性质下面,添上相应的反应方程式。

CaCO3+HCl=CO2↑+CaCl2+H2O

CaCO3 = 3CaO + CO2

CO2+HO2=H2CO3

CAOH2+C02=CACO3+H20

1、学生按自己同意的解释,分成小组,进行学习。

2、学生观察,明确实验方法和注意点。

3、每组派一位同学来讲述自己的实验设想。

 

 

 

 

通过小组学习、探究,使学生知道学会观察问题和设计实验,学会正确的判断。

 

 

 

 

 

 

 

4、学生观察实验

 

 

 

 

 

 

 

5、学生把实验现象记录在纸上并进行交流。

 

 

6、学生分组讨论,各组推选出一名学生汇报交流。

 

 

 

 

7、学生回答以前的学过的气体的性质,经过比较,得出结论:不是我们之前学过的气体。

 

8、学生认真听讲,做好笔记。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

使学生认识二氧化碳的性质。培养学生的观察、实验、归纳概括、推理的能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.  通过今天的学习,你知道了什么?

2.  有关二氧化碳的性质,你还想知道什么?

思考:

(1)、二氧化碳的灭火是应用了二氧化碳的什么性质?

(2)、汽水中的小气泡是什么气体?

(3)、进入久封的地窖,应事先做什么小实验,才能知道下面是否安全?

3.  希望学生根据今天的内容,自学二氧化碳的应用。

  

 

 

1.学生说一说今天学到  了什么,还想知道什么。

2. 学生讨论、回答问题。

 

培养学生实事求是、认真细致、相信科学的科学态度。




二氧化碳的性质由www.170yx.com收集及整理,转载请说明出处www.170yx.com
如果觉得二氧化碳的性质不错,可以推荐给好友哦。

Tags:九年级化学教案,初三化学教案,初中化学教案,中学化学教案,免费教案 - 化学教案 - 九年级化学教案

Copyright © 170yx.com. All Rights Reserved . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
作文教学, 小学作文教学设计, 初中作文教学, 小学作文教案, 初中作文教案, 中小学教育网