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第一册 第一章 空气 氧 第二节 氧气的性质和用途

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课    时    (2课时)<?

第一课时

教学目标 

知识目标:了解氧气的物理性质,初步掌握氧气的化学性质。

能力目标:通过氧气化学性质的实验,培养学生观察、分析及语言表达能力。

德育目标:通过研究氧气的性质,培养学生严谨的科学态度。

通过氧气化学性质的实验,激发学生的学习兴趣,培养学生求实、严谨的优良的品质。

通过实验探讨氧气的化学性质。

重点、难点 :初步掌握氧气的化学性质及对实验现象的准确描述。

教学过程设计

【引入】了解空气中的主要成份氧气引入新课。

【引言】化学上学习和研究一种物质,一般都是从物理性质、化学性质和用途三个方面着手。

【板书】一、氧气的物理性质:

【提问】什么叫物理性质?

【学生回答】物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性。

【引导学生看书】根据物理性质的要求引导学生看书P11

【归纳板书】1、通常状况下:

氧气是无色.无味气体.不易溶于水。

2、标准状况下:

密度为1.429克/升,(空气密度1.293克/升)。       

3、加压.降温条件下:

淡蓝色液体、淡蓝色雪花状固体。

【投影】课堂练习

        1、液态氧为__色,由气态氧变为液态氧属于___变化。

【提问】什么叫化学性质?

【学生回答】物质在化学变化中表现出来的性质。

【板书】二、氧气的化学性质:

1、碳的燃烧                                      

【实验】【实验1-2】【引导学生观察】

【归纳板书】现象:①比在空气中燃烧更旺,发出白光;


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www.170yx.com ②放出热量;

③生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体。

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点燃

             化学方程式 :C + O2 ­­­­­­­===  CO2

【板书】2. 硫的燃烧        

【实验】【实验1-3】     

【归纳板书】现象:  ①在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧更旺,发出明亮的蓝紫色火焰;

②放出热量;

 

点燃

③生成一种刺激性气味的气体。

化学方程式:S + O2 ==== SO2

【板书】3. 磷的燃烧

【补充实验】磷的燃烧              

【归纳板书】现象:①,发出黄白色光;

②放出热量;

 

点燃

③生成一种白色固体。

化学方程式:4P  + 5O2 ==== 2P2O5

【板书】4.铁丝的燃烧            

【实验】【实验1-4】 

【归纳板书】现象:①剧烈燃烧,火星四射;

②放出热量;


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点燃

③生成一种黒色固体。

化学方程式:3Fe  + 2O2 ====  Fe3O4

【问题讨论】为什么要预先在集气瓶底放少量水,

或在集气瓶底铺一薄层细沙。      

【解释】是为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底。              

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