首 页 文档范文 教育文章 试题课件 作文网 语句大全 全部栏目 收藏本站
当前位置:乐教网教学文章免费教案化学教案九年级化学教案九年级化学质量守恒定律

九年级化学质量守恒定律

九年级化学质量守恒定律为http://www.170yx.com整理发布,类型为九年级化学教案,本站还有更多关于初三化学教案,初中化学教案,中学化学教案,免费教案 - 化学教案 - 九年级化学教案的文章。

课时教案                           

课题:课题1  质量守恒定律    第   1 课时    

一、教学目标(知识目标、能力目标、情意目标)

知识与技能:1。实验认识质量守恒定律,了解化学反应中的质量关系。

            2.从微观角度认识在一切化学发应前后原子的种类、数目没有改变和增加。

             3理解化学方程式的意义

过程与方法:1。通过学生分组实验,探究,培养学生的动手实验能力及观察分析能力

2通过对化学反应实质的分析及质量守恒的原因的分析,培养学生的研究问题能力和逻辑推理能力

情感态度与价值观:1通过实验的探究,激发学生的学习化学的兴趣。同时培养学生的辨证唯物主义观点     

                  2通过分组实验,培养学生的动手能力,思维能力,探究能力及良好的合作意识

二、教学重点、难点

重点:探究认识质量守恒定律

        难点:质量守恒定律的理解和运用

三、教学模式(或方法)

实验探究法

四、教学过程(应有教学过程的一般环节,如预习检测、复习训练、目标揭示、内容新授、教学小结、作业布置等,并且必须有内容设计、训练设计、方法设计、板书设计。)

教师活动

学生活动

设计意图

[问题引入]化学反应的本质是生成了新的物质。可知反应前、后物质的种类发生了变化,那么,化学反应前、后物质的总质量是否发生变化?

[实验探究] 下面让我们

思考并猜想:1增加了

           2减少了

           3不变

 

 

 

设疑,激发求知欲。

 

 

 

 

 

通过实验来研究一下

[演示实验一]白磷燃烧前后质量的测定

 

 

 

阅读教材。观查,记录,填写实验报告

称量记录:

反应前的总质量是 克,反应后的总质量是

培养学生观察能力和记录实验的方法。

 

 

 

 

 

问题讨论]化学反应前、后物质的质量总和相等的结论是否具有普遍的意义

[演示实验二]铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定

引导学生从实验事实中总结出质量守恒定律的内容

 

[投影或挂图]氧化汞分解示意图及水分解示意图的分析,引导学生从化学反应的微观实质认识化学反应前、后质量守恒的原因。

小结,验正了第三个猜想

指导学生观察实验现象,称量记录:

反应前的总质量是 克,反应后的总质量是 克。

 

思考化学反应的微观实质?

归纳原子的种类不变

原子的数目不变

原子的质量不变

 

 

 

 

 

培养学生总结归纳的能力。

通过形象的图示分析,引导学生的微观认识质量守恒定律,从而使学生的思维从宏观到微观,从现象到本质

 

 

 

 

 

 

[活动和探究]

指导实验

提问:蜡烛燃烧后总质量是否变化?是否符合质量守恒守律?为什么会出现这样的结果?

 

强调定律中几点:(1)是指参加化学反应各物质的质量总和。(2)生成物的总质量应包括全部生成物(沉淀或气体)的质量

 

[小结]只要是化学反应,必然符合质量守恒定律。

 

分组实验一蜡烛燃烧

学生实验,分析

 

                     

分组实验二镁条燃烧

完成书上的讨论题

 

交流。

 

 

看书,课堂练习

让学生体验探究过程:猜想-设计实验—观察现象-得出结论。

体会质量守恒定律的运用

强化对定律的理解和认识

 

 

 

 

 

 

板书设计

课题1  质量守恒定律

一、质量守恒定律

参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质

的质量综总和。

二、质量守恒定律的解释

1.原子是化学变化中的最小粒子

2.化学反应前后    原子的种类不变                     

                  原子的数目不变

                  原子的质量不变

3.化学反应前后物质质量的总和守恒。

 


九年级化学质量守恒定律由www.170yx.com收集及整理,转载请说明出处www.170yx.com
如果觉得九年级化学质量守恒定律不错,可以推荐给好友哦。

Tags:九年级化学教案,初三化学教案,初中化学教案,中学化学教案,免费教案 - 化学教案 - 九年级化学教案

Copyright © 170yx.com. All Rights Reserved . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
作文教学, 小学作文教学设计, 初中作文教学, 小学作文教案, 初中作文教案, 中小学教育网