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光的折射

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教学目标:1.知道什么是光的折射现象及入射光线、折射光线、法线、入射角和折射角<?

       2.知道光从空气斜射入水、其他介质中及光从水、其他介质斜射入空气中的折射情况

       3.知道折射现象中光路是可逆的。

         4.能用光的折射解释生活中的一些简单现象。

重       理解并掌握光的折射规律,知道光在折射时光路可逆。

难    :   折射现象的解释,画出折射的光路图。

教具演示: 烧杯,筷子,水,硬币,挂图

引入新课

1.在将筷子插入水中,看水中的筷子有什么变化。(向上弯折)

2.在一个碗中放一枚硬币,让两个学生斜看碗中的硬币,上下移动视线到刚好看不到硬币为止(此时视线不能动),然后向碗中倒水,看能否看到硬币。(可以看到,好象碗底变浅了)这是什么原因呢?今天我们来研究光的另一种现象,学后就可解释了。

教学过程

(一)   什么叫光的折射

光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化,这种现象叫光的折射。

(二)   探究光的折射规律 (通过画光路图解释)

1.观察光的折射光路图(挂图)光由空气斜射入水中的折射现象,让学生观察光路,在水中光沿直线传播,在空气中也是沿直线传播,但在水和空气的界面处发生偏折,这就是光的折射过程,让学生把光路画下来。引导学生和反射光路比较,得出入射光线、入射点、法线、入射角、折射光线、折射角及位置关系。

2.光斜射入两种介质的界面时才发生折射 。问:当光射到两种介质的界面时,一定发生折射现象吧?让光垂直入水和空气界面时,不发生折射,只有斜射入时,才发生折射。(当光线垂直射向介质表面时,传播方向不改变)

3.观察折射角与入射角的大小关系。

①让光由空气斜射入水中时,使入射角增大和减小,折射角也随着增大和减小。(折射角总是小于入射角)

②让光由水中斜射入空气时,使入射角增大和减小,折射角也随着增大和减小。(折射角总是大于入射角)

③归纳:当光在空气与其他介质发生折射时,不论入射角还是折射角,处于空气中的那个角总是大角。


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4.折射光路是可逆的

(三)       光的折射应用和光折射现象的解释

(1)渔民叉鱼时,总是在看到的鱼的下方叉才能叉到鱼为什么?

(2)在将筷子插入水中,看水中的筷子向上弯折为什么?

(3)在一个杯子中放一枚硬币,眼睛原来看不到硬币,倒水后却能看到硬币为什么?

(四) 画折射光线的

(1)       光从空气斜射入玻璃砖再射出来。

(2)       给出入射光线画折射光线,给出折射光线画入射光线。

(五) 课堂练习(见小黑板)

  课堂小结:

1.  知道什么是光折射现象及光的折射规律

2.能应用折射规律解释一些简单的折射现象,并能根据入射光线画出折射光线的大致方向。

3.  知道折射时,光路可逆。

作 业 : 课本 P59  1.  2.  3题





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