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力的分解

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教学目标:
 一、知识目标
 1、理解力的分解和分力的概念
 2、理解力的分解是力的合成的逆运算,会用作图法求分力,会用直角三角形的知识计算分力。
二、能力目标
从物体的受力情况分析其力的作用效果,培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学重点:
理解力的分解是力的合成的逆运算,利用平行四边形进行力的分解。
教学难点:
如何判定力的作用效果及分力之间的确定
教学步骤:
一、导入新课
演示实验:(1)如图1-6-1所示:用铅笔支起图中的绳子,可以直观地感受到手指受的拉力,手掌受到的是压力。
师生分析:重物对绳子的拉力F产生了两个效果:对杆一个压的效果;对斜绳一个拉的效果。这两个效果相当于两个力产生的:一个水平向左的F2压缩杆;一个沿斜绳向下的力F1使绳伸长。 
          (2)如图1-6-2所示:用力F斜向上拉放在软木条上的重物前进,可以观察到软木条弯曲程度变小,同时重物前进。
师生分析:斜向上的拉力F,产生两个效果:使重物克服软木条的摩擦阻力前进;同时把重物向上提。这两个效果相当于两个力产生的:一个水平向右的拉力F1使重物前进;一个竖 点击下载word版教案:力的分解

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