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功率 教学

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教学目标

一、知识与技能

  理解功率的概念。

二、过程与方法

  通过观察和实验了解功率的物理意义。

三、情感、态度与价值观

  具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

教学重点:理解功率的概念。

教学难点:理解并会计算功率。

教学过程

一、引入新课

  我们已经学习了功,你能说一说什么是功吗?

  我们今天来学习一个和功联系非常紧密的物理量:功率。

二、新课学习

  功率

  播放动画:功率

  从比较人和挖土机做工快慢引出功率概念。或者创设情境,甲同学把一桶水提到3楼用了30秒,而乙同学把同样的一桶水提到3楼却用了40秒,问谁做功快?如果甲物体1分钟做了300J的功,而乙物体40秒钟做了240J的功,问谁做功快?从而提出物体做功的快慢用功率表示来引入新课。

  在动画中选择相应内容的按钮进行学习。

  1.功率是表示物体做功快慢的物理量。

  2.功率的定义:单位时间内完成的功叫做功率。

  3.功率的定义式:P=W/t

  4.功率的单位:瓦特(符号W)1瓦=1焦/秒;1千瓦=1000瓦。

  5.物理意义:1瓦表示物体在一秒钟内完成的功是1焦。

  6.介绍功率另一个单位:1马力=0.735千瓦=735瓦。

  7.一些机械常见的功率。(学生阅读)

  8.介绍额定功率(铭牌上的功率)。

三、小结

  这节课我们认识了功率,也学会了功率,功率是单位时间内所做的功。

四、板书设计

功率

  功率

     P=W/t

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