首 页 文档范文 教育文章 试题课件 作文网 语句大全 全部栏目 收藏本站
当前位置:乐教网教学文章免费教案英语教案高三英语教案高三英语教案Unit 2 Crossing Limits(下)

高三英语教案Unit 2 Crossing Limits(下)

高三英语教案Unit 2 Crossing Limits(下)为http://www.170yx.com整理发布,类型为高三英语教案,本站还有更多关于人教版高三英语教案,高三英语教案下载,高三英语教案免费下载,免费教案 - 英语教案 - 高三英语教案的文章。

Step Ⅲ While-Reading
Task one Predict the content
1.What are needed to conquer Mount Qomolangma?
(necessary equipment and preparations, climber’s skill, courage, strong will and wisdom)
1. What does “going high” mean?
2. What is the passage going to talk about? The pioneers or the third pole?
Task two Read and check information.
Read the first two paragraphs and answer the 3 questions of Exercise 1 on Page 17.
Task three Questions and Answers
Read para.3 to para.5 and answer the following questions:
1. Why can the Tibetans live at ease in such extreme conditions?
2. What makes Sherpas the most reliable guides in every attempt to climb Mount Qomolangma?
3. What might have been the possible reasons that made British expeditions fail in 1922 and in 1924?
4. Why could Edmund Hillary and Tenzing Norgay make it to the summit of Mount Qomolangma?
5. How do you understand the sentence “Like winning in the Olympic Games, climbing a mountain 

such as Mount Qomolangma is a great achievement”?
After the first successful climbing, why did so many people still want to climb Mount Qomolangma?
Step Ⅳ Language Points
Paragraph One:
1.the origins of the world’s major rivers世界上主要河流的源头
“We cannot escape our origins, however hard we try" (James Baldwin)“无论如何努力,我们也改变不了我们的出身”(詹姆斯•鲍德温)
Many Americans are African by origin.许多美国人是非洲血统。
2. accomplish / complete / finish / achieve
accomplish通常接task, aim, journey, voyage等名词,指成功完成预期目标; 
complete可接建筑、工程、书籍等名词,指按预期目标把未完成的工作经过进一步的努力使之完成;
finish在许多情况下多与complete换用,但不及complete正式,指完成应做的事,强调事情的了结、终止;
achieve指完成计划、大业等,多指完成伟大功业。
Paragraph Two:
apart from除……之外(aside from)
All the children like music apart from Bobby. 
The writer lives apart from his family. 
Apart from being too large, the trousers don’t suit me. 
Apart from a few words, I do not know any French at all. 
apart adv. 相隔;相距;除去;分开地
Alice and her husband now live apart.
New York and Tokyo are thousands of miles apart.
They planted the trees three meters apart.
She lives apart from her family.
A few little things apart, the party was a great success.
Paragraph Three:
1. sacred adj.神圣的;与神有关的 
Temples, mosques, churches and synagogues are all sacred buildings.宗教的,与宗教有关的sacred writings宗教经典 
The Koran is the sacred book of the Muslims. 
(常与to连用)神圣不可侵犯的He considered it a sacred duty to fulfill his dead father’s wishes. 
严肃的;郑重的;庄严的: a sacred promise郑重的诺言
习惯用法be sacred from免除, 不受   hold sacred尊重, 保护
2. act as guides充当向导 act as 扮演;担当;充当。后面所接的名词常可不加冠词。
A trained dog can act as a guide to a blind man. He acts as manager.
One of his friends acted as go-between.
3. ideal adj.理想的;完美的
This dictionary is ideal — it’s exactly what I needed这本词典很理想,正是我所需要的。
空想的;想象中的: ideal plans for making money赚钱的空想计划
n.理想;理想的东西;最终目的: to realize one’s ideal实现最终目的
Paragraph Four:
1. be up against面对,对抗   up against difficulties面临困难
up against it面临极大的困难(多指经济困难)
2. refer to sth /sb as认为某人某物… refer vt., vi. (-rr-)(常与to 连用)查资料;参考
涉及;提到Keats is referring to epic poetry when he mentions Homer’s ’proud demesne’. 
针对;有关: The new law does not refer to farm land. 新法律与耕地无关。
提交;交付: The shop referred the complaint to the manufacturers.商店把投诉转交给制造商。
refer oneself to依赖, 求助于 
refer to提到, 谈到, 涉及,参考, 查阅,向...打听[查询],认为与...有关, 认为...起源于...
3.run out用尽,用完(= become used up)其主语通常为时间、食物以及金钱等名词。
His money soon ran out.
run out of用完了,表示主动含义,主语一般是人。
He is always running out of money before pay day.
[注意]run out of还有“从…中流出”之义;run out也表示“流出”,但其后不接宾语。
4. make it做成功,达成; make it to +地点 到达某地
Paragraph Five:
1. arise vi. (arose, arisen) 出现,呈现;发生   arise from / out of由…引起(产生)
Some unexpected difficulties / opportunities have arisen.出现了一些意外的困难(机会)。
2. in one’s attempt to do 尝试做某事 attempt n. vt. 尝试,企图;企图杀害
The prisoner attempted an escape but failed.   They attempted a surprise attack.
They attempted to climb Mt Everest.   He attempted breaking the world record.
He failed in his attempt to win first prize. They made an attempt on the life of the President.
attempted adj. 未遂的,意图的
Step Ⅴ Post-Reading
Turn to page 17 and look at Exercise 2. Explain the following phrases and sentences from the text in 

English.
Step Ⅵ Homework
1. Recite the important sentences.
2. Wb.Exx.

The Sixth Period Grammar
Teaching important points:
Different types of Predicate.
Teaching difficult points:
By reviewing the Predicate, get the students to establish a sense of exactness in using the voices and 

tenses.
Teaching methods:
Team work learning; Task-based learning; Repetition and practice.
Teaching aids:
A projector and some slides.
Teaching procedures:
Step Ⅰ Revision
Check homework exercises.
Step Ⅱ Word study
1. Turn to page 14 and do Exercise one.
2. Turn to page 156 and look at Exercise 4 of Word Study.
Step Ⅲ Grammar Study
Grammar---Predicate
What can be used as Predicate?   Verbs: 实义动词、

情态动词和连系动词 
实义动词用来描述动作、行为;分为及物动词与不及物动词
连系动词用来表示状态、性质、特征等等 
We parted in 1984 and met again in 1999.(实义动词)He is a good student.(连系动词)
These apples look nice.(连系动词)We can help him with his English. (情态动词)不能单独作谓语
2.比较   中 文         英 文 
他现在不会在家的。  He can’t be home now .
你是位老师吗?    Are you a teacher ?
她喜欢看小说。    She likes reading novels . 
我要动身去美国。   I am leaving for the USA. 
结论
1)英文的谓语动词在表达其发生或存在的时间,以及进行的状态时,有不同的变化形式。
2)谓语动词表达时间的变化形式与表达动作状态的变化形式 往往是一致的。 
一.时态和语态
1. They raise ducks as a sideline (副业) .一般现在时 
2. He got his driving license last month. 一般过去时 
3. If you go to New Zealand, you are going to like the place. 一般将来时 
4. She told me that she would go on trip to Europe the next day. 过去将来时 
5. They are having a football match .现在进行时 
6. When I came to see her last time, she was writing an article. 过去进行时 
7. By now, I have collected all the data that I need . 完成现在时 
8. The telephone rang no sooner than he had come into the house. 过去完成时 
9. I’ve been waiting for you for the whole morning. 现在完成进行时 
二.要注意的几个问题 
1. 每学一种时态,要反复地、认真地去琢磨这种时态的作用及其使用的语言环境。 
e.g. He speaks English .(一般现在时,说明动作发生的经常性。)
He spoke English when he was in New Zealand .(一般过去时,说明动作发生的时间。)
He is speaking English.(现在进行时,说明动作正在进行。)
He has learned English for three years since he came to the USA. (现在完成时,这里说明动作的总和。)
He has been speaking English since he came to the USA. (现在完成进行时,强调动作的连性。) 
2. 在时间状语从句或条件状语从句的中,如果主句的谓语动词是一般将来时,那么从句的谓语动词就只能用一般现在时来表示将来时;如果主句的谓语动词是过去将来时,那么从句的谓语动词就只能用一般过去时来表示过去将来时。 
e.g. I will not play tennis if it rains tomorrow.
I would not play tennis if it rained the next day.
3. 在使用现在完成时的句子里,不可以带有表示具体过去时间的状语,如:yesterday , last week ( month , year , etc. ) , two weeks ago , in 1999等;但常和有些副词连用,如: just , before , already , often , never , ever , not…yet , always等等。
4. 在以when提问的特殊疑问中不能用现在完成时。另外,ago不能用于现在完成时的句子里,但是可以用before 来表示"以前"的意义.
1)---When did the train leave? ---It left ten minutes ago. 2)I have read this before.
5. 如果是不表示连续性的动词用于现在完成时的句子,不可以和表示"一段时间"的状语连用。在这种情况下,应该用"It is… since…"的句式来表达。
He has joined the army for five years. (wrong)
It is five years since he joined the army. (right) 
三,被动语态的几个问题 
1. 要想正确地使用被动语态,就须注意哪些动词是及物的,哪些是不及物的。特别是一词多义的动词往往有两种用法。解决这一问题唯有在学习过程中多留意积累。
The accident was happened last week.  (wrong)  
The accident happened last week. (right)
2. 主动形式表示被动意义 
1)表事物特性 v +adv. (wash, cut, sell, read, wear, write, sell, tear)
The book sells well.  This knife cuts easily.  Paper tears easily.
2)I was to blame for the accident. 
3) 在need, require, want, be worth 后的动名词必须用主动形式。
The door needs repairing.= The door needs to be repaired.
This room needs cleaning. This book is worth reading. 
四,主谓一致
1. 由or 连接两个名词或代词作主语时,谓语动词应与靠近它的主语一致。还有either … or … , neither … nor …, not only … but also …   即是就近原则。
e. g. Are you or he to drive ?    Was she or you there ?
2. 由两个名词由with (together with,along with,as well as , rather than ,no less than ,but, besides,except )连接时,谓语动词应与前面的主语一致。
e. g. Nobody but John and Helen was absent. I rather than you, am responsible for the accident.
3. 英语中,一些表示总称意义的名词,如:police,people,cattle, 等作主语时,谓语动词要用复数形式。
e. g. Some people spend a lot of money on clothes. Cattle are raised everywhere by the farmers.
4. 集体名词作主语时: 指一个整体,谓语用单数;表一个一个的人或整体中的部分成员时,谓语用复数。(class ,club, committee, company, crew, crowd, enemy, army, government, group, party, public, 

team, family, 等。)
不定代词或分数,百分数+集体名词作主语时,常表集体中的部分成员,谓语用复数。
5. 当主语表示时间,重量,距离,价格时,谓语动词用单数。
Five hundred dollars is quite enough for the return voyage (返航).
Seven kilometers was covered in two hours .
6.当主语是一个从句,不定式或动名词时,谓语一般用单数。
Whether he succeeds or fails doesn’t concern me . (他成功或失败与我无关)
Swimming in the Yangtze River needs great courage.
7.定语从句的关系代词在从句中充当主语时,从句的谓语应与先行词保持一致。
She is the only one of the students who has passed the examination.
They told us something about the houses which were built in the 1540’s / 1540s. 
8.在强调句中,强调主语时,后面的动词还是由被强调的主语来确定。
I am in the search for my missing gold ring .
其强调句为:It is I who am in the search for my missing gold ring . 
I am in the search for my missing gold ring .
其强调句为:It is I who am in the search for 

如果觉得高三英语教案Unit 2 Crossing Limits(下)不错,可以推荐给好友哦。

Tags:高三英语教案,人教版高三英语教案,高三英语教案下载,高三英语教案免费下载,免费教案 - 英语教案 - 高三英语教案

Copyright © 170yx.com. All Rights Reserved . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
作文教学, 小学作文教学设计, 初中作文教学, 小学作文教案, 初中作文教案, 中小学教育网