首 页 文档范文 教育文章 试题课件 作文网 语句大全 全部栏目 收藏本站
当前位置:乐教网教学文章免费教案英语教案九年级英语教案九年级 U4 Where Were You Doing?_九年级英语教案

九年级 U4 Where Were You Doing?_九年级英语教案

九年级 U4 Where Were You Doing?_九年级英语教案为http://www.170yx.com整理发布,类型为九年级英语教案,本站还有更多关于初三英语教案,新目标九年级英语教案,人教版九年级英语教案,免费教案 - 英语教案 - 九年级英语教案的文章。
</Script>
初三 Unit Four


内容
一、 教学目标与要求
通过本单元教学,使学生初步学习和运用过去进行时态,描述在过去某一时刻或某一段时间内正在进行或发生的动作。了解这个时态陈述句式、疑问句式的构成以及与其连用的一些时间状语。上述要求,应落实在学生的口语练习和书面语练习中,学生应能独立完成练习册上有关过去进行时态各种形式的练习,正确率不低于70%。教师还可视学生情况 ,要求学生用第一人称改写第14课课文,并运用自己组织的语言复述课文。
二、 教学重点与难点
1.句型:1)It′s quite a nice picture.2)I′m sorry to trouble you.3)to find it difficult to do sbh.4)Would you please not do this?
2.语法:学习过去进行时态(The Past continuous Tense I).
三、 课时安排
本单元共用5课时。第14课用2课时,其余各课用1课时。
第十三课 Lesson Thirteen
一、 教学内容
1.词汇(略)。
2.句型:It′s quite a nice picture.
3.语法:初步学习过去进行时态的用法。
二、教具
录音机:一组图片,画有人物和动作,如:打篮球、跑步、唱歌、写作业等,并标有具体的过去时间。如:8:30 yesterday morning等。
三、课堂教学设计
1.请三位同学到前面来,分别做出扫地、读书、写字等动作。教师依次提问:
T:What are you doing?
S1:I′m sweeping the floor.
S2:I′m reading a book.
S:I′m writing.
教师手指这三位同学,依次问大家:
T:What is he/she doing?
学生按照实际情景,依次答出:
S2: He is sweeping the floor. She is reading a book. He is writing.
教师要求全班将三个人的动作分别记清楚。
2.复习 值日生报告。
教师可继续要求学生就所学科目提出看法,并就他人看法表示同意或不同意。
3.就刚才三位同学的动作,向全班提问:What was ×××doing when I came in?
重复两至三遍,板书这个句式,用彩色粉笔标出was,启发大家猜测句子的含义,并引导全班回答:
He was sweeping the floor. She was reading a book. He was writing.
板书上述三个答句,启发学生观察谓语部分的变化,并简要介绍一下过去进行时态所表示的含义。
4.打开书,借助课文插图教授本课词汇,反复练习。
5.两人一组,练习课文第1部分问答。请几组说出自己的答案。教师讲评。
6.合上书。准备放课文第2部分录音。教师给出听前提问(Pre-reading questions):
What is Li Lei doing?
放录音一遍,学生回答问题。
7.指导学生两人一组做课文第3部分练习。教师先与一位程度较好的学生表演以下对话:
T: What was Li Lei doing when the teacher came in?
S: He was drawing a picture.
T: What was he drawing?
S: He was drawing a horse.
T: What was he using?

[1] [2] [3] [4]  下一页

如果觉得九年级 U4 Where Were You Doing?_九年级英语教案不错,可以推荐给好友哦。

Tags:九年级英语教案,初三英语教案,新目标九年级英语教案,人教版九年级英语教案,免费教案 - 英语教案 - 九年级英语教案

Copyright © 170yx.com. All Rights Reserved . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
作文教学, 小学作文教学设计, 初中作文教学, 小学作文教案, 初中作文教案, 中小学教育网