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第二十三课 Lesson Twenty-three

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第二十三课 Lesson Twenty-three

一、教学内容

1.词汇(略)。

2.句型:I don't think chickens can swim.

3.日常交际用语:进一步学习提出建议与应答用语。

二、教具

录音机;教学挂图(也可模仿课本插图制作)。

三、课堂教学设计

1.复习值日生报告。

2.教师拿出挂图,借助图画教授本课生词及短语:

T: Look at the picture. It's a picture of a park. Where are Jim and Lin Tao? They're inside the park. Look at those people. What are they doing? They're boating. Look!

They're good at boating. They're having a goo time. Look at the boats, they look like chickens. Can they see the animals? No, but they can hear some animals.

后两句需借助手势,放慢语速,重复两遍。板书生词,借助图片引导学生猜测生词含义。领读生词。

3.放课文第2部分录音,学生打开书跟读,反复三遍。

教师讲解对话中的难句(见难点讲解1、2)。

4.组织学生两人一组,按课文第1部分要求找出答案。当堂核对,并复习这部分再现的有关提出建议及应答用语。

5.准备做听力练习。给学生半分钟时间看练习册听力题表格。放录音三遍,学生边听边填入答案。当堂核对。

6.指导学生做练习册其他习题。

7.布置作业

1)练习朗读本课对话;2)抄写生词及短语;3)完成练习册习题

四、难点讲解

1.Some are very good at it. 一些人划船划得很棒。

  be good at是“善于”的意思, it指上文出现的“boating”一词。

2.But I don't think chickens can swim. 但是我想鸡不会游泳。

这是一个含有宾语从句的复合句(这一点不一定讲给学生)。在动词think后面跟含有否定意义的从句时,要将think变为否定式,而后面从句的谓语动词用肯定形式。例如:

I don't think he can mend the bike. 我想他修不了那辆自行车。




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