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Unit 1 What are these?-lesson 2

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【课题】Unit One   Lesson Two

  【重点】What are these / those?及回答 They’re… .

  【难点】以[p]结尾的名词复数的读音。

  【教学过程】

  热身、复习:

  1)学生两人一组表演对话“In a park”。

  2)教师出示第3页Let’s practise中的图片,引导学生用What are they?  They are…进行问答练习。

  呈现新课:

  教师将图片books, bikes, desks, cakes, clocks贴到墙上离学生远的地方指着蛋糕的图片问:What are those?引导学生回答:They are cakes.

  学生两人一组指着墙上的图片用What are those?They are…进行问答练习。

  引导学生说出对近处的一些物体提问用What are these?而对远处的一些物体提问用What are those?

  会话教学:

  1) 教师播放教学课件In a fast-food restaurant,学生观看。

  2) 通过课件引导学生运用What are these/those? They are…学习有关单词hamburgers/hot dogs.

  3) 小组问答练习:运用What are these/those? They are… (看着课件图)教师要关注学生的单词发音,注意及时纠正。

  4)  利用本课的对话跟读课件,让学生逐句重复对话的句子。

  5)打开教材P4,学生三人一组进行书中的对话练习。

  6)请几组学生到前面展示, 可用学生自己的姓名, 比如是几个好朋友去逛街买食品。

  7)  Let’s  practise.

  教师提示:maps, stamps, caps在近处,cups, ships, jeeps在远处。

  学生两人一组看上台表演。

  引导学生发现以[p]结尾的名词复数形式发音变化规律仍然读[s]。

  趣味操练:Bingo 游戏

  将学生分为4人一组,每组一张Bingo 游戏纸;

  以组为单位尽快将所学单词:books,cakes,hamburgers,hot dogs,bikes,ducks,swans,geese,maps,stamps,caps,cups,ships,jeeps选任以9个写在Bingo的格中;

  每组选一名代表随意说出自己组Bingo格中有的一个词“They are…”

  其他组学生画出所听到的单词,看那个组的Bingo多。

  【板书设计】

Lesson  2

  What are these / those?

  They’re …

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