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Unit 1 My classroom第三课时教学设计

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一、教学内容与目标

1.教学内容:

P.A  Read  and   write  /  Write  and  Say .

2.教学目标:

   (1)、 四会掌握字母Aa 至 Ee,并能认读以这些字母开头的单词ant  apple  hand  beef   boy  ball  cat  car  cake  doctor   duck  desk  egg  elephant  bed 。

   (2)、正确规范地书写字母Aa到Ee。

二、教学重难点

“四会”掌握字母Aa到Ee以及其在例词中的读音。

三、课前准备

1、多媒体课件。

2、自制字母卡片(A—E),以及这些字母开头的单词卡。

3、塑料小锤子一个。

四、教学设计

  Step I:Warm—up.(热身运动)

教师唱歌《If  you  are  happy》学生跟随老师做动作。

Step  II:Greeting

    参考内容: Good  morning.  Hello.  Hi. How  are  you? 

 Nice  to  meet  you!  Are  you  happy  today?

Step  III: 新课呈现(Presentation)

① 新授字母Bb.

        教师出示单词课件“ball.  boy.  beef”.  让孩子们观察这三个单词中之间有什么共同点?孩子们发现它们的共同字母Bb后,示范书写字母Bb,并提示Bb所占的格线。趁热打铁接着请孩子们读一读字母Bb,教师顺序告诉学生Bb在单词中的发音。

② 新授字母Aa。

        教师出示单词ant.  apple. hand. 让孩子们观察在这三个个单词之间有什么时候共同点,他们会很快发现在这三个单词中有一个共同的字母,这时老师在黑板上画好四格线,并请一个同学把Aa贴上去,同时让全班同学来读,并提醒孩子们Aa在例词中的读音。

③ 新授字母Cc.  Dd.  Ee  方法同上。

StepIV: 操练(practice)

1、带读全部字母和例词。

2、请同学们在练习本上书写一遍字母。

3、教师闪卡学生读单词。

4、游戏巩固单词。(锤子敲)。

5、学生观察单词,完成游戏what’s  missing?

StepV: 拓展延伸(Consolidation  and  extension)

         1、把同学分组来共同完成P.A  Write  and  Say!

         然后每一小组派代表说出所缺字母,比一比哪组说得准确。

2、让学生利用本课所学单词造句。

Step VI:Homework(家庭作业)

默写字母Aa—Ee的大小写。

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