首 页 文档范文 教育文章 试题课件 作文网 语句大全 全部栏目 收藏本站
当前位置:乐教网教学文章免费教案英语教案小学六年级英语教案Unit 5 Where is he?第三课时

Unit 5 Where is he?第三课时

Unit 5 Where is he?第三课时为http://www.170yx.com整理发布,类型为小学六年级英语教案,本站还有更多关于pep六年级英语教案,人教版六年级英语教案,冀教版六年级英语教案,免费教案 - 英语教案 - 小学六年级英语教案的文章。

Lesson 27教案示例

  课题:Lesson twenty-seven

  重点:句型Where is my sister?

  词汇over和there

  短语over there

  难点:发音over there

  理解You naughty girl!

  :

  一、热身/复习

  1.全班齐唱英文歌曲:Where is Peter? 将学生的情感、意识都带入到的氛围中来。

  2.师生会话练习:Who’s in the picture?

                   Yang Ming’s family and Joe’s family.

                   Where is Joe?

                   He’s in the park.

                 (教具:第三单元第18课配套主题图)

                   Who’s the boy?

                   He’s…

                   Where is he?

                   He’s in the park.

                (教具:第26课Let’s practise中出现的三张图片)

  3.学生自编对话,巩固加强对询问他人在哪及其回答的日常交际用语的熟练运用程度(教具:教师提供前一步骤中出示的图片)

  注意:准备时间不宜过长,展示两三组即可。

  4.师生问答练习,提出新语言项目,为新课教学铺路

  (教具:教师自备家人在外游玩时的照片)

  师:Look at this picture, please. This is my mother. This is my father. And this is my sister/brother. Look. Where is my mother? Can you guess?

  生:She’s (in the park).括号里内容根据教师实际带来的照片进行替换

  师:Where is my sister?

  学生根据照片内容进行回答

  5.Guessing game:教师手持家人在不同地点的照片,画面朝向教师,教师说:Let’s play a guessing game.让学生通过提问题来猜测照片内容,教师对学生的提问给予回答。问题最终要归结到刚刚操练的句型。

  二、介绍新语言项目与教学方法

  1.出示主题图,介绍情景

  教师出示挂图,对图中展示的内容进行简单描述,帮助学生熟悉新语言项目出现的情景,然后学生可以问答的形式,也可以自我描述的形式对主题图的内容进行补充。训练学生的观察能力、组织语言能力、口头表达能力。

  2.学生边看主题图,边听课文对话录音

  教师提出问题:Can Betty’s mother find Ann?

                  Can Betty find her sister?

                  Where is Ann? Can you find her?

   学生带着问题,边看图边听录音两遍

   听完两遍后,教师重复三个问题,找学生回答。Where is Ann?的答案可以是:She’s behind the tree. 教师可紧接着这个答案说:Yes. Look. She’s over there.并用手指着主题图中的Alice。

  3.解释并简单操练新词汇

   教师指着教室内坐在前排的一位学生说:…is here. 然后再指着坐得离教师较远的一位学生说:Look. …is over there.帮助学生理解短语over there。

   教师提问:Where is (Xiao Hong)? (以班内学生名字为准)学生用here和over there来回答,回答时还需伴有手势辅助理解。

   师生、生生之间进行问答

   教师再将学生的目光拉回到主题图Betty is here. But Ann is over there. She’s behind the tree. Oh. What a naughty girl!(如果学生不能理解,可以直接告诉他们单词的中文意思,不必耽搁时间。)

   教师带读单词naughty

  4.再听录音,模仿正确读音

  5.打开书,听录音看课文一遍

  6.自读课文,齐读课文一遍(根据各班情况不同,教师可适当带读难点句子)

  三、新语言项目操练及操练方法

  1.三人组合表演课文对话

  2.新语言项目的机械操练

   教师出示Let’s practise中的三张图片,两人一组针对图片进行问答练习Where is my sister? She’s at the zoo/over there/at home.

   替换练习:Where is my mother/father? Where is her sister? He’s/She’s…

  3.完成调查报告:发给每位学生一张调查表,在教师给定的时间内,询问三位朋友亲友的情况,将结果填入表内,最后在班内公布。(回答的情况尽量属实)
 

>>《Unit 5 Where is he?第三课时》这篇教育教学文章来自[www.170yx.com网]www.170yx.com 收集与整理,感谢原作者。 如果觉得Unit 5 Where is he?第三课时不错,可以推荐给好友哦。

Tags:小学六年级英语教案,pep六年级英语教案,人教版六年级英语教案,冀教版六年级英语教案,免费教案 - 英语教案 - 小学六年级英语教案

Copyright © 170yx.com. All Rights Reserved . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
作文教学, 小学作文教学设计, 初中作文教学, 小学作文教案, 初中作文教案, 中小学教育网