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《剑桥少儿英语》Unit4 Free Time-教学教案

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Unit  4
  Free  Time ( 12)
Aims:1、Understand and use:swim/play table tennis/play football/play the piano/ride a horse/stand on your head/roller blade.
     2、Say the sentences:I can (swim/......)
                    I can‘t (stand on your head/......)
     3、Can you(ski)?Yes,I can./No,I can‘t.
     4、Sing the song:My sister,my brother and me
     5、Write about the children.(NO.12)
Difficult:Aims 1、2、3、4
Focus : 5
Teaching Aids : Cards 、 CAI、 Radio、 Tape.
Teaching steps:
 Class begins.
T:: Hello,boys and girls.
Ss : Hello,Miss Bao.
S : Sit down ,please.
T: Introduce yourself.Who can try?please come to the front.
Step 1:warm-up.
1、 T:Let‘s  warm-up .
Sing a song:Welcome,welcome,welcome back.
T:Are you ready?
Ss:Yes.
Step 2 : Guess.
1、 T:Now let‘s go on to learn the new lesson: Free Time.Together.Read it.
2、T:(CAI) Look ,listen,read and act.
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3、T:(CAI)Play:Guess the next one.(Music)
S...,S...,S...,.........
4、T:Let‘s  play:“Miss Bao says”.
If I say:Miss Bao says,You can say and act.
If I don‘t say :Miss Bao says,You can‘t say and act.
If you wrong or slowly,please sit down.
Do you know?
Ss:Yes.
Ss:Winner,Winner,You are winner.
Step 3: Sing the song:My sister,My brother and me.
1、T,Ss:(Act and sing the song...)
2、T:Let‘s play:If you agree ,please sit down.
T:Can you play football?.....
Ss:Yes, I can.
No,I can’t.
3、S:I can ...,...,...,and.....
S:I can‘t...,...,and......
Step 4 Interview with me..
1、T:You ask,I answer.
Ss:Miss Bao,can you swim/play the piano/.....?
T:Yes,I can./No,I can‘t.
2、 Say the sentences:Miss Bao can...and...
3、 She can‘t...and.......
4、P 14、  T 12. Write about the children.
A、Please do youself.
B、In Groups.
C、Check the answer.
Step 5:The end:Sing the song,My sister,my brother and me .

本课课件下载

课后记 
――让学生在活动中学会  


这节课是Unit 4 Free time的最后一课时,是一节 练习课.这个单元是关于自由时间里的10种体育运动项目的学习.这节课的目标;1是要求学生懂得并运用这10种体育项目;2是会说I can....,和I can‘t...;3是对Can you(ski)?会回答Yes,I can./No,I can‘t. 4是会唱,表演歌曲:My sister,my brother and me..5是完成第12题的练习.重点是目标1、2、3、4,难点是目标5.针对这些目标,我做了很多准备工作;10种体育项目的卡片,录好2个音乐磁带,做了精美的多媒体课件.
在教学中,首先让几个同学用英语自我介绍,正式上课了,我和全班同学一起热身边唱边表演歌曲:Welcome back.下面通过几个英语游戏突出重点,出示多媒体课件,点学生看体育项目逐一读出单词,并做出相应动作,然后放节奏强劲的音乐让学生猜猜看下一个是什么项目,在课件里我设置了超链接,谁也不知道下一个到底是什么,这就不仅训练了学生的说,也训练了他们的快速敏捷的思维,极大的调动了他们的积极性,并且得到成功的惊喜,猜对了得一个奖品.接着做英语游戏“Miss Bao says...”,我发指令,学生做动作,如果我说了“Miss Bao says...”,学生就要说和做相应动作,师拍一下手就停止动作;如果我没说“Miaa Bao says...”就不能说也不能做动作,这个游戏旨在巩固他们对10种体育项目的掌握,既让练习不单调也训练了学生的反应能力,最后决出优胜者,全班学生竖大拇指拍掌表扬他:Winner,winner,you‘re winner.
为了突破难点,首先让学生起立在多媒体背景音乐中一起表演唱歌曲:My sister,my brother and me,旨在复习句型I can...,I can‘t...,he can...,she can...,然后通过游戏“If you agree,please sit down”,(假如你同意就请坐下),我说:Can you...?会的坐下并说Yes,I can,不会的站着后说No,I can’t,这个游戏在训练学生会用能懂10种项目,会说句型,接着让学生问,Can you ...?我答Yes,I can/No,I can‘t.让学生对句子的问和答都进行了训练,对结果进行记载,让学生总结我会什么和不会什么,这就与第12题练习联系起来了,接着水到渠成让学生完成练习,看图写句子,先让他们自己做,再由小组长带头交流,再全班看课件里的正确答案读一读.
最后用表演唱这节课的歌曲来结束这节课.
在整节课里用多个英语游戏突出训练了重点,突破了难点,建立了灵动的教学课堂,以活动为主,师生互动,采用灵活多样的教学手段,把语言训练放在活动,游戏中,使之趣味化,使学生能在愉悦的氛围中学得愉快,动静结合,让学生在动中学,全方位调动学生的口,脑,耳,四肢,教师节奏快,使学生学得快,反应快,紧紧抓住学生的注意力,让他们既紧张又活泼,激励学生积极参与.
这么多体育项目,学生都很感兴趣,原本准备创设真实运动场景,比赛等等,但受到授课地点地方不大的限制,有的体育项目比如滑雪,骑马,游泳,溜冰等无法准备,就无法创设真实情境,因此只真实的表演了打乒乓球.还有本来打算在课的结尾设计为2008年北京奥运会的情境,放《运动员进行曲》让学生会某个项目就代表中国参加奥运会,但在学校没找到这个磁带,就把结尾改为了表演唱英语歌曲.练习中有的比较慢,有的很快做完,这是一个值得探讨的问题,在小组活动就会受到影响,在开展小组活动中,小组长的能力还需培养.


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