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英语教案-Unit 4 It’s warm today第四课时-教学教案

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【课题】Unit Four  It’s warm today  第四课时 

  【教学重点】词汇:windy,sunny,rainy,snowy,cloudy。

  句型:It’s … in…

  【教学难点】所学句子在情境中的应用。

  几个重要城市的名称和地理位置。

  【教学准备】

  教材相配套的课件[Let’s learn](B)、[Story time]、[Let’s do]。

  教材相配套的录音带[Story time]。

  单词卡片:windy,sunny,rainy,snowy,cloudy。

  世界地图一张。

  雨伞、帽子、太阳镜、靴子、雨衣。

  【教学过程

  (一)热身、复习 (Warm-up/Revision)

  学生跟录音唱歌曲“Thunder”。

  教师提问:What’s the weather like in Beijing(Harbin/ Hong Kong/ Lhasa)?

  学生回答:It’s warm(cold / hot / cool).

  (二)呈现新课 (Presentation)

  1、播放Let’s do部分的动画,学生观看完一遍后,教师将图中五个画面同时展现在屏幕上,教师播放录音,请学生选出相应的画面。

  学生指出图后,教师适时出示单词卡:rainy、windy、sunny、snowy、cloudy,学生认读。

  2、教师出示世界地图:

  This is Beijing,the capital of China.

  This is Moscow,  the capital of Russia.

  This is London,  the capital of Britain. 

  Here is Sydney,  a city in Australia.

  Here is Singapore,  the city is a small country.

  教师指图领读城市的名称:Moscow、London、Sydney 、Singapore。

  3、请学生打开书,教师说城市名称的单词,学生在地图上指出城市的位置。

  一个学生说城市名称的单词,其他学生在地图上指出城市的位置。

  同桌两个同学一组,一人说单词,一人在图中指位置。

  4、教师播放Let’s learn的课件,学生观看。

  教师提问:Is it rainy in London?

  学生回答:Yes,it is rainy in London.

  学生跟录音读课文。

  5、教师提问,学生看插图回答:

  教师问:Is it cloudy in Sydney?

  学生答:Yes, it is.

  教师问:Is it windy in Beijing?

  学生答:Yes, it is.

  教师问:Is it rainy in Moscow?

  学生答:No. It’s snowy in Moscow.

  教师问:Is it snowy in Singapore?

  学生答:No. It’s sunny in Singapore.

  6、学生两人一组问答:A:Is it… in …?

                       B:Yes./No. It’s … in…

  7、学生用It’s … in…报导地图上五个城市的天气情况。

  (三)趣味操练 (Practice)

  Let’s find out

  教师提问:I like to watch TV on snowy days. What do you like to do on snowy days?

  (rainy、sunny、cloudy、windy)

  学生回答:I like to …on …days.(目的:巩固天气形容词,复习所学动词短语)

  学生根据自己的实际情况完成表格。

  小组汇报:I like to … on …days.

  看看谁的反应快

  将全班分为若干小组,每次比赛各组出一名代表。教师说城市(In …),学生说出相应的天气形容词(It’s …)。哪个学生先说出来可为本组赢得一分,若干轮比赛后,评出先进组,教师应进行适当奖励。

  (四)扩展性活动(Add-activities)

  Story time

  播放课件,学生观看。

  打开书带领学生阅读故事,讲解以下句子的意思:

  What’s the matter with you?

  I have a cold.

  I’ll go to Dalin to see you.

  It’ll be warm tomorrow in Dalin.

  You look terrible.

  I got a cold.

  Bless you!

  学生跟录音读课文。

  分组表演故事。
板书设计

Unit  Four      It’s  warm  today

  


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