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英语教案-Unit 3 Is this your skirt? 第二课时-教学教案

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【课题】UNIT THREE  IS THIS YOUR SKIRT?

  【教学重点】句型:Is this your skirt?  Yes, it is.  Is that your T-shirt?  No, it’s not.

  【教学难点】指导学生正确使用名词所有格。

  【教学准备】

   1.衣物及颜色的单词卡片

   2.各种衣物(学生)

   3.对话中人物的头饰

   4.录音机、磁带、VCD

   5. 画笔和纸

  【教学过程

  (一)Warm-up:

  1、教师手持衣物的单词卡片,从中抽出一张,让学生猜一猜是哪件衣物的卡片。

  2、学生听录音做动作或者听教师、同学指令做动作,复习巩固上节课所学习的内容,为后面的学习做好准备。

  (二)Presentation:

  Let’s talk:

  1、学生按指令做完动作,教师顺手拿起一学生的衣物问:Is this your shirt? 引出新课。

  2、教师为学生播放VCD,学生边看边理解,观看后请学生讲一讲,检验学生是否理解。

  3、在黑板上呈现新单词,学生认读。教师放录音,学生模仿,可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象,如:Where is my skirt? 教师或学生可做在一堆衣服里寻找的动作,Is this your skirt? 可以做拿一件衣服询问的动作。

  4、操练句型Is this your shirt? Yes, it is./ No, it’s not. 进行替换练习。

  5、认读后,进行分角色表演。学生自己选择角色并佩戴头饰进行表演。

  Let’s play:

  学生画出自己喜欢的衣服,并涂色。然后以组为单位交给教师展示,教师从各组中任意抽取几张并问:Is this your …?,学生回答。由师生操练过渡到生生操练。

  (三)Practice:

  1、教师带领学生进行对话表演,准备相应的道具、头饰。

  2、Ask and answer:小组比赛,A、B两组互问问题,比比哪个组答的又快又准确。奖励优胜。

  (四)Extension:

  教师设置存衣处的情景,鼓励学生分组自编对话,并进行表演。
 【板书设计

Unit 3  Is this your skirt?


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