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英语教案-Unit 2 What time is it 第二课时-教学教案

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课题:Unit 2 What time is it?

  教学重点:让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“It’s time for…”的用法。

  教学难点:对话中一些习惯表达法的理解,如:Just a minute. School is over.

  教具准备:

  与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

  教师准备John和吴一凡的头饰并准备一顶保安人员的帽子。

  3.学生准备白纸和笔。

  教学过程:

  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)

  1.学生演唱第二册学生用书第26页的歌曲“One Two Three Four Five”。

  2.师生一起表演本单元A部分Let’s do 的听听做做活动。

  3.教师和学生一起做“听句子,拨时针”的游戏。教师说:It’s time for breakfast./ It’s time for English class. 学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。

  (二)呈现新课 (Presentation)

  1. 教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令:School is over.如果学生不理解可联系“Class is over.”来帮助学生理解。待学生将时针拨到5点或其它实际放学时间后,教师问:School is over. What do you do ? 学生回答Go home.教师说:But Wu Yifan and John don’t go home. What are they doing? Let’s Watch TV.由此导入新课。

  2.看与听

  学生看Let’s talk部分的课件或录像,教师可以就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中,借助画面帮助学生理解难点,可要求学生用句型“It’s time for…”造句。

  3.模仿跟说,注意语音语调。

  4.分角色朗读与表演

  建议教师扮演John的角色与部分学习程度较好的学生进行示范性表演,以降低学生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。

  (三)趣味操练 (Practice)

  Let’s play

  做看动作、猜时间的游戏。学生用他的左右手分别代表时针的长针和短针,不同的手位代表不同的时间,让学生们猜猜What time is it? 要注意的是:代表分针的手上可拿一支笔以加大长度。

  (四)扩展性活动(Add-activities)

  1.做本单元A Let’s talk部分的活动手册配套练习。

  2.听Let’s talk部分的录音,读给同伴、朋友或家长听。

  3.四人小组一起动手做一个英语课和表并用所学语言进行表述。
板书设计:

Unit 2 What time is it?



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