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英语教案-Unit 6 At a farm第四课时-教学教案

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  【课题】Unit 6  At a farm  第四课时  【教学重点】单词:tomato、cucumber、potato、onion、carrot  【教学难点】potato和tomato的复数形式。  【教学准备】  Let’s learn B部分的课件和录音。  相关的单词卡片。  所学蔬菜的实物。  Let’s chant的录音。  Story time的课件。  【教学过程】  (一) 热身(Warm up)  Let’s sing   教师放歌曲的录音,学生看图欣赏。  学生跟录音哼唱歌曲。  请学生欣赏Let’s chant部分歌谣,教师要根据歌词适时举起相应的图片。  (二)新课呈现(Presentation)  教师手举一个西红柿,说:I like tomatoes. Do you like tomatoes?  引导学生用I like …或I don’t like…根据自己的实际情况表达。  教师再拿起一根黄瓜,边说边完全呈现:Oh,it’s long and green. It’s a cucumber. Do you like cucumbers? 让学生在回答中学习单词。  出示土豆:Do you know it?French fries are made of it. It’s a potato. Do you like potatoes?  学生根据用I like …或I don’t like…根据自己的实际进行情况表达。  教师出示洋葱:It’s pink and round. It is often used in pizza. It’s an onion. Do you like      onions? 学生读单词:onion  请学生猜谜语:They are long and orange. Rabbits like eating them? What are they?  学习单词carrot。  教师将五种蔬菜分别放在教室的不同位置,然后说单词,请学生指出相应的实物。  小组活动:一个同学说单词,其他同学举起相应的单词卡片。  7、绘画游戏:教师说: two potatoes;three carrots;a pink onion;five long cucumbers;  four tomatoes。  学生比赛看谁画得又快又正确。  (三)学习对话:(B Let’s learn)  学生看课件。  教师提问:  What do you think of the cucumbers?Are they fresh?  引导学生重复:They are fresh..  教师拿起实物(tomato, carrot):The tomato is fresh. The carrot is fresh.然后启发学生说说fresh的意思。  引导学生用fresh一词形容图(P63/73)中的内容:The …are fresh.  Look at the potatoes,are they big?  引导学生重复:Yes,and the potatoes are big.  学生跟录音模仿对话。  教师启发学生用所学形容词和颜色词描述图中的蔬菜。  (四)Let’s chant:  教师请学生看着书听歌谣。  让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’s learn中的单词有什么不同。  启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。  分别请五个学生将黑板上的单词卡片原地变为复数形式,再请另外五名学生领读改变后单词。  教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化,carrot的复数形式读音的变化。  请学生跟录音说唱儿歌,教师强调单词juicy,tasty,yummy,tender,smelly的读音和意思。  (五) 趣味操练:  每名同学举起(自己喜欢吃的)蔬菜卡片一张。  另请五名同学收拿小篮子,分别说出蔬菜的英文名称,其他同学根据听到的词将手中的图片分别放进相应的小篮子里。如:其中一位同学说potato,手拿土豆图片的学生将图片放进该学生的小篮子中。  教师统计全班学生最喜欢吃什么蔬菜。  (六) 扩展练习:Story time  学生看课件,了解故事大意。  学生自己读故事,找出生词。  教师解释生单词turkeys,vegetables,mutton,straw-hat的意思并带学生大声朗读。  Vegetables:cucumbers,potatoes,tomatoes,onions and carrots are vegetables.  Turkeys:They like hens,but they are bigger than hens.  Mutton:Meat from goats or sheep.  Straw-hat:A hat is made of straw.  4、学生自己看图阅读理解对话中的语句,教师巡视答疑。
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