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英语教案-Unit 6 Meet my family!第一课时-教学教案

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重点:听说认读四会单词:family parents  uncle  aunt  baby  brother

  难点:理解parents uncle aunt baby brother等词的含义

  教具准备:

  1、本课生词的单词卡片

  2、配套的教学课件

  3、相配套的教学录音带    

  4、学生的家庭成员照片

  5、视频资料

  教学过程

  热身/复习(Warm-up/Revision)

  1、播放第二册学生用书Unit 2《Father and mother》的歌曲,让孩子边唱边表演。

  2、教师出示单词卡片,孩子抢答。教师在黑板上画出family tree,请孩子把father mother等贴在family tree相应的位置上,大声读一读。

  3、教师出示课件(自己的家庭照片),用This is my….  She/He is. …进行介绍和描述。

  4、孩子把自己的照片放在投影上,尝试用This is my…. She/He is. …进行介绍和描述。

  呈现新课 (Presentation)

  1、教师出示课件说:“Do you know this is my family? 教师把family这个单词贴在黑板上family tree的顶端。 教师:I have a big family. How many people in my family? 学生回答。再问:How many people in your family.鼓励孩子回答。 This is my mother. This is my father. They are my parents. 教师带读,学生练词。教师把parents贴在family tree上相应的位置。           教师指自己的家庭成员说:“This is my uncle. This is my aunt 。”并把两个单词贴在family tree上,说:“My uncle is my father’s or mother’s brother. My aunt is my father’s or my  mother’s sister.”

  2、播放配套课件:教师说:“This is Amy’s family. How many people in Amy’s family. Who are they? ”指课件中的单词认读。

  3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片,让孩子说说单词。

  让孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成员,孩子用“This is my….” 介绍家庭成员。

  4、进行Group work的练习,先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上,介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。 然后学生到前面介绍。

  (三)趣味操练 (Practice)

  1、Listen to a song 《Come and see my family 》

  2、听一听,画一画

  学生相互描述自己的家庭成员,同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。

  (四) 扩展性活动(Add-activities)       

  边看视频边学唱《Come and see my family 》

  板书设计:         

  教案点评:

  本课时主要学习有关家庭成员的单词:parents uncle aunt baby brother及介绍自己家庭成员的句子。教师注重在情境中呈现词汇,如:教师通过播放以前所学的歌曲《Father and mother》和介绍自己的家庭成员导入新词的学习,使学生倍感亲切,容易接受。教师在出示课件的同时运用family tree来进行单词的教学,化难为易。教师将语言和学生的实际生活相联系,使学生主动参与到学习的过程中,综合运用了所学的单词和句型,有助于提高学生的语言能力。



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