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英语教案-Unit 2 My schoolbag第四课时-教学教案

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教学重点

  1.句型:How many … do you have? How mangy … can you see?

  2.词汇:twenty-one… thirty, thirty-one… forty, forty-one… fifty

  教学难点

  1.发音:thirteen与thirty, fourteen与forty, fifteen与fifty

  教具准备:

  1.5-6个计数器

  2  30本英语书、40本图画书和50本故事书.

  3.教材相配套的教学课件[Unit 2 Let’s learn/B]

  4.教材相配套的教学录音带

  教学过程

  (一)热身/复习(Warm-up/Revision)

   1.复习数字1-20

   1)报数:教师让学生从1-20按顺序用英文报数,如果前一个学生报到20了,那么下一个学生就要从一再开始。

   2)游戏:叫号。教师把写有one —twenty的单词卡发给学生,教师随意说数字,谁拿着相应的单词卡,谁就站起来并大声读出该单词。

  2.操练句型How many… do you have? I have…(使用20以内的数字)

  (二)呈现新课 (Presentation)

  1. 教师在讲台桌上分别摆放几本英语书,图画书和故事书。

  教师说:There are many books on the teacher desk. What books ?

  学生答:English books and story-books.

  教师问:How many English books/story-books can you see?

  学生答:…

  教师从一摞图画书上拿起一本问学生:Is this an English book?

  学生答:No.

  教师接着问:Is this a story-book?

  学生答:No.

  教师说:What book is this? It’s a picture-book.让学生学说picture-book.

  教师问:How many picture-books can you see?

  学生答:…

  2. 教师往英语书一摞上再添几本,续到30本为止。问学生:How many English books can you see? 如果有学生能够回答出,教师应给与表扬。

  3. 教师说:让我们来看一看小熊是怎么回答的。让学生观看本部分教学课件。[Unit 2 Let’s learn/B]

  4. 让学生模仿小熊的话One, two, three… Sorry, too many.来回答问题How many English books can you see?

  5. 教师问:小熊回答出有多少本英语书了吗?

      学生答:没有。

   教师说:是的。小熊没能说出到底看见了多少本英语书,那是因为too many,而小熊只会说20以内的数字。哪个同学知道too many是什么意思呢?

  6. 教师说:那好,现在我们一起来数一数这有多少本英语书。教师带着学生数:One, two, three…twenty, twenty-one, twenty-two…thirty.教师教读单词thirty。读这个词时,教师要告诉学生咬舌尖,尾音读[ti]不要读成[tin]。教师拿出单词卡让学生认读并贴到黑板上。

  7. 教师把讲台桌上的那摞图画书续到30本。让学生回答:How many picture-books can you see?

  8. 教师把讲台桌上的那摞图画书续到40本,问学生:How many picture-books can you see?

  当学生数到30本回答不上来时,启发学生回答:Sorry, too many.

  9. 教师带着学生一起数讲台桌上的图画书,一直数到40。教师教读单词forty。教师出示单词卡让学生认读并贴到黑板上。认读单词时让学生对fourteen和forty加以识别。

  10.教师把讲台桌上的那摞故事书分别续到30本和40本,让学生回答:How many story-books can you see?

  11.教师把讲台桌上的那摞故事书续到50本,问学生:How many story-books can you see?学生能够根据规律数到49,这时教师帮助他们说出50这个单词。教师教读fifty并把单词卡贴到黑板上让学生认读。

  12.让学生听录音跟读对话和单词。[使用相配套的教学录音带。]

  13.让学生看黑板认读新单词:twenty-one…thirty, thirty-one…forty, forty-one…fifty

  14.听录音学说Let’s chant。可以让学生更改句子中的单词,表演新的chant。

  (三)趣味操练 (Practice)

  游戏1   听指令拨数

  教师准备好几个计数器(数学课上用的那种),每两个小组共同使用一个。游戏规则:两个小组各选派一名学生参加比赛,参加比赛的学生要听到对方小组同学说出50以内的数字后,马上在计数器上拨出该数字。结果正确的学生可以加一分。错误的不加分。然后再选派第2名学生继续比赛,直到每个学生都被轮到一遍。最后看哪个小组得分最多,哪个小组就获胜。

  此游戏还可让被选的学生在计数器上拨出数字,让对方小组的同学马上说出英文。说对的加分,没说对的不加分。

  游戏 2   看谁的记忆力最好

  教师可事先印制几张表格,表格上写有一些物品的名称和数量。教师发给每两个学生一张表格,游戏为两人一组。教师给30秒时间让其中的一个学生仔细看这张表格并努力记下来。30秒之后,由另一个学生问他:How many … can you see?这时那个学生要背着不许看表格来回答问题。看一看能够记对多少。然后,两人交换继续游戏。各小组之间可以互换表格,使游戏时间更长一些。自制表格如下:

物  品
名  称

apple

chair

balloon

bus

desk

girl

lamp

orange

数  量

 18     

43

25

7

50

30

38

22

物  品
名  称

rabbit

book

bag

ruler

pencil

pen

Watermelon

taxi

数  量

20

40

3

27

46

34    

15

19    (四)扩展性活动(Add-activities)

  进行踢毽子、跳绳比赛。

  两人一组,一人踢或跳,另一人计数。教师计时,时间到后,由记数人报数汇报结果。教师再次记时,小组内的两人进行交换。

  板书设计

  Unit 2 My schoolbag

  How many … do you have?

  How many … can you see?

  twenty-one…thirty   thirty-one…forty   forty-one…fifty

  教案点评:

  本课时主要学习21-50的数字和句型How many...? 所以教师可通过报数和叫号两个游戏先把以前所学的数词和句型How many… do you have? I have…复习一遍。然后通过师生问答引出picture-books 的学习。再用不同数量的英语书,图画书和故事书等引出新数词的学习。在观看教学课件后进行提问帮助 如果觉得英语教案-Unit 2 My schoolbag第四课时-教学教案不错,可以推荐给好友哦。

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