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Unit 7 Happy birthday第五课时-教学教案

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课题:Unit 6 Happy Birthday  

  重点:单词:balloon, kite, plane, bal, cat, boat, doll.

  难点:单词:balloon, plane的发音;Let’s do部分动作单词的理解。

  教具准备:

  l. 教师准备ball,balloon,kite,car,plane,boat,doll的图片和实物。

  2. 教师准备Let’s do的动作图卡。

  3. 教师准备七张彩色纸,纸的颜色分别为:Pink,Purple,yellow,brown,black,orange,red。

  教学过程

  1. 热身/复习(Warm-up/ Revision)

  (l) 作“Simon says”的游戏,复习本课时A部分Let’s do的指令活动。

  (2)全班分两大组来唱第一单元的Let’s chant, 复习句型I have …。

  (3)教师出示balloon的实物或图片,复习balloon。

  2. 呈现新知(Presentation)

  (1)教师出示kite的图片或实物教kite,带读,并将图片和词卡贴在黑板上。用同样的方法教:ball,plane,boat,doll,car。

  (2)让学生看Let’s learn的动画,一边听看,一边指着书上相应的图,力求做到“眼到,手到,口到,心到”。

  (3)让学生站起来,一边看Let’s do的动画,一边做动作。教师出示幻灯片。随后,教师通过动作示范,强调bounce,fly,throw,hold,drive,blow up的动作。

  3. 趣味操练(Practice)

  (l)选词竞赛

  将学生分为两大组,每组每次各派一个选手,教师说七个新词中的一个,选手快步到讲台上找到所说词的图片(注意活动的安全性),并举起图片大声读出单词,谁先完成即为胜利者,可为本组赢得一分。

  (2)猜猜看

  每次请一个同学在黑板上画一种刚学到的物品,他每画一笔,就请班上的同学用英语猜他画的是什么。如猜得正确,就请下一位同学再重新开始画另一种物品。

  (3)Let’s rhyme.

  将所学的单词替换第一单元的Let’s chant中的文具。教师将全班分为两大组,教师举图片提示,如第一组说:I have a balloon.第二组一起说:Me too. 拍手,举第二幅图时两组交换。以此类推。

  (4)教师将单词的图片先面朝上贴在黑板上,给学生20秒时间记住这些单词,然后每张图卡用1张彩色纸盖上。学生要先说出彩色纸的颜色,再说出下面卡上的词。待学生熟悉后,可加大游戏难度,将盖着彩色纸的图卡在(黑板上)打乱,进行游戏。

  (5)让学生听录音,边说边做Let’s do部分的活动。

  (6)教师将Let’s do中的图卡打乱顺序,贴在黑板上,教师说一个指令,请学生指出正确的图片。正确的可为本组赢一分。

  4. 课堂评价(Assessment)

  做活动手册本单元第5部分练习: Listen and color。

  该练习为听音涂色,教师可以先让学生找出藏着的玩具,然后听音涂色,涂完色之后可以让学生用 I have a blue(red…)balloon(kite…).来介绍图上的物品(汽球在天花板上)。

  5. 扩展性活动(Add-activities)

   游戏:耳语

  把学生分为5—6个小组,教师向每组的第一个学生耳语一个指令,如 Fly the kite.每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令,直到最后一个学生快步跑到讲台,根据指令做动作,又快又正确为胜利。

  板书设计

Unit 6 Happy Birthday

  教案点评:

  本课时主要学习:balloon,kite,ball,plane,boat,doll等单词。热身、复习环节内容设计巧妙,有助于后面教学过程中学生顺利的进行单词的巩固和句型的操练。教师设计了大量的活动和游戏,帮助学生巩固新知。其中,教师运用第一单元的Let’s chant的内容,让学生用新学的单词作替换练习,提高了学生的学习兴趣,避免了学单词的枯燥,取得的教学效果较理想。 本课时整体教学形式多样,学生玩中学,保证了教学目标的实现。


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