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Unit 7 Happy birthday第六课时-教学教案

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课难:Unit 6 Happy Birthday

  重点:复习、巩固本单元的单词、句型;

  做Let’s check部分及练习。

  难点:对数词的熟练掌握和运用。

   理解和操练 Let’s chant。

  教具准备:

  1.教师准备几根可放在桌上的小木棍和一个蛋糕。

  2.balloon,ball,kite,Plane,car,boat,doll的词卡和图卡。

  3.学生准备可放在桌上的几根小木棍。

  教学过程

  l. 热身/复习(Warm-up/Revision)

  (1)唱歌曲《Ten Little Candles Dance》。

  (2)练习A、B部分的 Let’s do,让学生边说边做动作。

  (3)用“对号入座”游戏来复习上节课学习的单词。

  (4)师生围绕下列句型进行日常对话:

  What’s your name?

  How old are you? 

  How are you?

  2. 呈现新知(Presentation)

  (1) 教师用动作教:Close the door. Eat a cake.

  (2) 教师出示小木棍,教单词stick,然后拿着手上的小木棍问:How many sticks?Count,please. One,two,… 带读count。

  3. 趣味操练(Practice)

  (1)操练 Let’s chant

  a. 先让学生听录音,用手指表示数字。

  b. 全班跟着录音读,要求边读边做动作。如:How are you?同桌两人要对望;        Close the door要做关门的动作;Count the sticks要数放在课桌上的小木棍;Eat a cake要做吃的动作;Say it again就可以指着自己的嘴巴。

  c. 将全班分为两组,一组只读数字,另一组做动作。第二次则交换。

  (2)听力练习:Let’s check

  根据听到的句子,让学生圈出相应的图A或图B。

  录音内容  1.--- Look!How  many  candles?---7.

  2. One,two,three,four,four balloons.

  3.Bounce the ball.

  4.Look!I have three cars.

  答案:1.A   2.B   3.A   4.A

  4. 课堂评价(Assessment)

  做活动手册本单元第6部分练习:Find and say。

  本课仍为 hidden picture。教师可以用 How many kites can you see? How many cats can you see? How many hamburgers can you see?等问题来提问学生,在小组活动中比谁找得快,数得对。也可以让学生来提问和回答。引导学生进行自我评价和小组评价。  

  Keys: balloons,planes,bags,monkeys,dogs,pigs,mice,bears,pandas,ducks,squirrels.

  5. 扩展性活动(Add-activities)

  学生两人一组,操练本单元Let’s do和Let’s chant的内容。然后回家给父母表演。

  板书设计

Unit 6

  1. Let’s chant

  one-ten

  2. Let’s check

  keys: 1. A  2. B  3. A  4. A

  教案点评:

  本课时通过Lets check和Lets chant两部分复习本单元的主要内容。热身/复习环节设计的活动有助于学生顺利完成Lets check部分的听力练习,同时达到了复习了本单元知识的目标。学习歌谣前,教师通过手势和实物帮助学生突破难点,有助于学生理解歌谣词意,学习和操练歌谣。本课时教学重点把握得当,难点处理成功,通过本课时的学习,学生较好地掌握了本单元的语言项目。

探究活动--找一找

  下面的图片中藏有不同的数字,找出这些数字,并用英文说一说。

  图片摘自《剑桥少儿英语》(预备级)

本文^摘☆自教育资源网 wWw.CHINEseJy.Com
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