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Whats the time, please(五)-教学教案

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Whats the time, please(五)

Lesson 60 教学设计方案

  教学目标

  1. 学会用a.m和p.m描述时间,了解有关时差的知识。

  2. 复习语音,并能根据发音规则读出简单的单词。

  重点难点

  1.复习数词l-100;时刻表达法及学习音标知识。

  2.总结、归纳不同的字母,字母组合所发的相同的音。

  学法引导

  1.教师教法:让学生总结发音的规律;看图,幻灯片或以多媒体展示来学歌曲,并在学习该歌曲的同时复习本单元内容。用多媒体展示或以教具钟来解释时差,复习时间表达法。

  2.学生学法:熟读本课语音第一部分的词语,总结出规律,并运用这些规律,读出第二部分的词语。通过比较各地区的时差,反复练习时间问答,复习数字表达法,注意单词的拼写。

  教学用具

  录音机,投影仪。课件

  教学步骤

  Step1 Revision

  1.钟表或投影复习两种时间表达法。

  2.用59课的课件或图片复习句型:It’s time to/for 及59课的动词短语。

  3.Revise the dialogues in Lesson 57, Lesson 58, Lesson 59.

  Step2 Listen, read and say

  听录音前,用音标卡片或投影片复习以前学过的音标,然后学生听录音跟读,把音标写在黑板上,待学生读熟后,鼓励学生试着根据发音规则读出第二部分的单词,然后再做P168 Wb Ex 1,让学生练习拼读音标词。

  Step 3 Presentation

  用课件或指着一张世界地图,问学生,What’s this? Where is Beijing?找到北京的位置,对学生说,It’s here. Can you see it? 接着指向London问学生Where is this? This is London. 学生跟读,并把London写在黑板上,反复念几遍,用同样方法教Tokyo 和Sydney。然后看着表问学生:What’s the time in Beijing? 并回答:It’s (现在时间)。接着再问:What’s the time in London / Tokyo / Sydney? 向学生解释a.m.和p.m. 的用法,并告诉他们有关时差的知识。同时做一些问答练习。最后学生pair work 做第三部分的练习内容。

  Step4 Listen and answer

  听录音,完成Wb p168 Ex2

  Step5 Count and write

  复习1—100的数词,然后让学生自己填出横线上的数词,并找出记忆这些单词的规律,即十几词尾加teen,几十词尾加ty等。

  Step 6 教学书上的歌曲,复习有关的句型和动词短语。

  Step 7 Checkpoint 15

  1.让学生合上书,自己总结出本单元学过的Useful expressions 及本单元的主要内容。

  2.再打开书和学生一起读这些Useful expressions.

  3.可让学生4人一组用 Useful expressions编对话表演。

  Step 8 Consolidation

  1.做Passing words的游戏,将全班分成8组,告诉每组第一名学生一句话,再由他耳语给第二个人,一个一个传下去,最后一个同学听清后可站起,记清各组名次,再分别检验每一组准确情况,又快、又正确的一组获胜。参考内容:

  (1)You must look after your watch.

  (2)It’s ten o’clock. It’s time for bed.

  (3)I don’t have a watch. What about you?

  (4)I think it’s about twelve o’clock.

  (5)I don’t know the time. I can’t find my watch.

  (6)It’s eight fifty. I must go home.

  (7)Take your shoes off. It’s time to go to bed.

  (8)What’s the time, please? Sorry, I don’t have a watch.

  2.做:“1,2,3,4,Next!”的游戏(参见Lesson 29,Part 2),说错了的站起来,下次轮到时,说对了即可坐下,要尽可能地快速、准确。

  Step 9 Exercises

  I.同义句改写

  1. What’s the time, please?

  ________ ________ ________ ________, please?

  2. It’s time for lunch.

  It’s time ________ ________ ________.

  3. It’s time for bed.

  It’s time ________ ________ ________.

  4. It’s time to play games.

  It’s time ________ ________ ________.

  5. It’s time to watch TV.

  It’s time ________ ________ ________.

  6. It’s eight forty.

  It’s ________ ________ ________.

  II.翻译下列短语

  1.穿(戴)上 ____________ 2.上床睡觉____________

  3.休息___________________ 4.回家____________

  5.做游戏_________________ 6.打扫房间____________

  7.吃午饭_________________ 8.起床____________

  9.从1到 100_____________ 10.四十八____________

  Step 10 Homework

  1.背会本单元所有单词,词组。

  2.听本单元录音并朗读。

  3.做一套本单元的达标测试题。

  4.用本单元的Useful expressions组成对话,并结组练习。

  5.准备下节课教具,八支水彩笔(所学过的颜色)。

  Blackboard handwriting

Lesson 60

    What’s the time in Beijing now?   It’s 8 p.m.

    What’s the time in London now?    It’s 12 a.m. (-8)

    What’s the time in Tokyo?      It’s 9 p.m. (+1)

    What’s the time in Sydney?      It’s 10 p.m. (+2)


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