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【教案】一年级英语1A unit5教案

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Unit 5 Fruit

1、  能听懂一般疑问句Is this a …?并能够根据情况给予肯定答案Yes , it is .

2、  能使用一般疑问句Is this  a …?向他人讯问和确认某件物品,语音语调正确。

3、  能听懂、会说banana ,pear, mango 和peach的单数形式,发音准确。

4、  能使用学过的句子开展对话,作自我介绍和讯问简单的信息。

5、  会说歌谣Mango.

 

第一课时

一、       教学目标

  1. 能听懂、会说banana ,pear, mango 和peach的单数形式,发音准确。

二、       教学重点

  1.

>>《【教案】一年级英语1A unit5教案》这篇教育教学文章来自[www.170yx.com网]www.170yx.com 收集与整理,感谢原作者。 能听懂、会说banana ,pear, mango 和peach的单数形式,发音准确。

三、       教学难点

  1. 能听懂、会说banana ,pear, mango 和peach的单数形式,发音准确。

四、       教学准备

   投影

一、        五、教学过程

Step  1

Free talk  and  revision

 

Step  2

Presentation

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Step  3

Look  and  learn

 

T:Good …, boys and girls.

T: What’s this?(出示文具类用品和单词卡片)

 

1.      Game

T: Boys and girls, let’s play a game. Look, this is my bag. Guess what’s in it?

依次教“ a banana,  a pear,    a mango,  a peach.

2.      Competition.

T: What’s missing?

 

3.      一闪而过

 

 播放录音。

 

T: Good … Miss Li.

Ss: It’s a … .

 

 

 

Ss: Touch  and  guess.

    Smell  and  guess.

 

Ss read the words together /  one by one/  in roles.

 

Ss  speak  out  the  missing  word.

 

 

Ss  read after the tape.

    Read together.

 

复习巩固。

 

 

 

 

 

特别注意mango的发音,许多学生就读成汉语的音。

 

 

在游戏中巩固。

 

 

 

正音。

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板书:              Unit  5   Fruit

banana

  pear

 mango

peach

      

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板书:              Unit  5   Fruit

      

 

 

第二课时

一、       教学目标

1.    能听懂一般疑问句Is this a …?并能够根据情况给予肯定答案Yes , it is .

2. 能使用一般疑问句Is this  a …?向他人讯问和确认某件物品,语音语调正确。

 

二、       教学重点

  1. 能听懂一般疑问句Is this a …?并能够根据情况给予肯定答案Yes , it is .

  2. 能使用一般疑问句Is this  a …?向他人讯问和确认某件物品,语音语调正确。

 

三、       教学难点

   1.

>>《【教案】一年级英语1A unit5教案》这篇教育教学文章来自[www.170yx.com网]www.170yx.com 收集与整理,感谢原作者。 能听懂一般疑问句Is this a …?并能够根据情况给予肯定答案Yes , it is .

四、       教学准备

  图片,实物,投影

一、        五、  教学过程

 

Step  1

Free talk  and revision

 

Step  2

Presentation

  And

Practice

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Step  3

Learn to say

 

 

 

 

 

 

 

Step  4

Assign homework

 

T: Who’s she/he?

  What’s this?

  (出示文具)

 

T: boys and girls, do you like riddles? Here’s a riddle. Can you guess? It’s a kind of fruit. (出示课题 Unit 5 fruit,

 教 fruit

T: (出示谜面) 又高又瘦,黄衣白肉; 又香又甜,营养全面。

T: Is this a banana?(出示图片)

  Yes, it is.( 板书)

T: Another game. ( 出示文具用品,或水果的一部分)

T: Is this a …(板书) 领读

T:请小朋友问,其他人回答。

 

 

T: Look, today Helen and her father are in the supermarket. Look, what’s in Helen’s hand?

T: Is this a banana? It’s green. Let’s listen to the tape.(听2—3遍)

T: Is this a banana?

T: You are right. Now, let’s read after the tape.

 

1. 读Unit5 A B部分,每个5遍。

 

Ss: She’s / He’s …

Ss: a ….

 

 

 

 

 

Ss: read the word together , one by one.

Ss: banana!

 

Ss: Yes.

    Yes, it is.( 跟着老师读)

 

 

Ss: Yes, it is.

S1: Is this a pear?

Ss: Yes, it is. / No, it isn’t.

 

 

 

Ss: A banana.

 

 

Ss: Yes, it is.

Ss: read after the tape.

 

复习所学内容,温故知新。

 

 

 

Fruit的发音比较难,通过开火车的方法,及时发现错误,个别纠正。

 

 

 

 

 

在教授一般疑问句”Is this...的回答时,除了书上的肯定回答,自然而然地穿插否定回答No, it isn’t.

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板书     Unit 5   Fruit

 Is this a banana?    Yes, it  is.

                      No,  it  isn’t.

 

第三课时

一、       教学目标

1.    会说歌谣Mango.

2.    复习巩固一般疑问句Is this …? 及其回答。

3.复习水果类单词。

4. 完成《同步探究》Unit  5 部分练习。

二、       教学重点

1.   会说童谣“Mango”。

2.   巩固句型和单词。

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