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快乐英语一年级起点第三册《Lesson10》教学设计

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快乐英语一年级起点第三册《Lesson10》教学设计

单位

鞍山市铁西区民生小学

教者

张洁清

课题

Lesson 10

教学内容分析

本课选自小学快乐英语教材第三册第二单元第十课的第一课时,应注重提高学生听、说、读、交际等综合能力。同时本课地位至关重要,承上启下,不仅要对前面的时间知识进行复习,还要使学生对新课的学习充满兴趣,为以后学习打下良好的基础。

设计

理念

小学生学习的英语内容比较简单,形式比较单一,主要靠活动

进行教学,使学生在玩中学,在学中玩,开展以教师为主导,

以学生为主体的师生双边活动,培养学生自主学习、合作学习

的能力。

学情

分析

学生的年龄在九岁、十岁左右,此时的学生对英语有好奇心,

喜欢和他人说英语;喜欢根据教师的简单指令做游戏、做动

作、做事情;愿意唱简单的英文歌曲。所以,我根据学生年龄

特点运用多种教学方法去教授知识。

教学

目标

1.        1 、能听懂会说课文会话。

2.        2、能灵活运用句型“Two cakes,please.Ok.Here you are.”并能进行扩展对话。

3.        3、能在设定的的情景中,结合生活实际,创编合理的对话,进行表演,提高交际能力,进行礼貌教育。

教学重点难点

1、熟练运用“What time is it? It’s …”询问并回答时间。

2、学生自如运用“Two cakes,please.Ok.Here you are.”句型,进行交际表演

教  具

多媒体课件  实物钟    图片

教师活动

学生活动

一、   Warming—up

1、问师生问候。

2、演唱英文歌曲«What’ the time? »

二、Revision

1、Review some  words.

2 2、Guess the sentences.

3、Show the bread、cake、cookies、juice.

三、Presentation

1、出示钟,问What’s the time?

2、What time is it?

3、出示不同的钟点。

4、出示课件,要求学生观看图片。

5、What are they talking?

6、Listen and answer.

7、Study sentence by sentence。

 

师生问候。

唱歌并随音乐做动作,自然愉快地进入英语学习情境。

快速抢答

根据教师口型猜句子。

创编对话,利用语境用语句表达意思。

 

观察思考,感悟新知。

导出两个句子表示的是相同的意思。根据老师出示的钟点,用英语进行问答练习。

明确图片的内容,思考。回答教师的问题。

根据课件内容学习课文。

 开火车游戏,重点句型操练。

 

8、Play games.

9、多媒体课件出示不同的实物。

10、Play games.出示不同的实物。

11、发出指令。

四 、  Practice

1、课件出示情境

2、指导学生自读课文会话。

3、指导学生分角色朗读

 

学生根据课件练习买卖东西的句型。

根据指令迅速正确拿东西。固定时间内拿对多者为胜。

 

根据情境做交际练习。练习重点句型。

                                

五、   Consolidation

1、课件出示不同的情境,鼓励学生创编情境,升华表演。教师指导并参与,奖励有创意的小组。

    2、指导学生做游戏。.

六、 Homework

                      发挥其想象力和创造力,进行交际表演。

 

根据本课内容创编对话。

板书设计

Lesson 10

What time is it?      Two cakes ,please.

It’s 12:00.            Ok.Here you are.

I’hungry .

 Me,too.       

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