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北师大版八年级数学上册《菱形》教案

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教学目标:    
  (一)教学知识点
  1.菱形的定义.
  2.菱形的性质.
  3.菱形的判定.
  (二)能力训练要求
  1.经历探索菱形的性质和判别条件的过程,在操作活动和观察、分析过程中发展学生的主动探究习惯和初步的审美意识,进一步了解和体会说理的基本方法.
  2.了解菱形的现实应用和常用判别条件.
  (三)情感与价值观要求
  1.在操作活动过程中,加深师生的情感;培养学生[此文转于www.170yx.com网 www.170yx.com]的观察能力,并提高学生的学习兴趣.
  2.在学习过程中,来体会菱形的图形美和内在美.
  教学重点:菱形的性质及判定方法.
  教学难点:菱形性质和直角三角形的知识的综合应用.
  教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
  巧设情景问题,引入课题
  前面我们探讨了平行四边形的性质和判别条件,下面我们来共同回忆一下.大家来看一个衣帽架
  这个衣帽架中有你熟悉的图形吗?
  图中三个四边形都可以看成是平行四边形,那么这几个平行四边形有什么特点呢?让学生注意观察,然后回答。
  这三个平行四边形都是邻边相等的平行四边形.我们把这样的平行四边形叫做菱形.这节课我们就来探讨一下菱形.
  二.新课
  你能给菱形下定义吗?(一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.)菱形是一种特殊的平行四边形,特殊之处在于它是有一组邻边相等.所以菱形是具备:“①平行四边形,②一组邻边相等”.这两个条件的四边形. 请点击下载Word版完整试题:北师大版八年级数学上册《菱形》教案教案《北师大版八年级数学上册《菱形》教案》,来自www.170yx.com网!http://www.170yx.com

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