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新人教版八年级数学上册《全等三角形》教案

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全等三角形
  教学目标:
  1、了解全等形及全等三角形的的概念;
  2、理解全等三角形的性质;
  3、在图形变换以及实际操作的过程中发展学生的空间观念,培养学生[此文转于斐斐课件园 www.170yx.com]的几何直觉;
  4、学生通过观察、发现生活中的全等形和实际操作中获得全等三角形的体验在探索和运用全等三角形性质的过程中感受到数学的乐趣。
  重点:探究全等三角形的性质
  难点:掌握两个全等三角形的对应边,对应角
  教学过程(本文来自优秀教育资源网斐斐课件园):
  观察下列图案,指出这些图案中中形状与大小相同的图形
  问题:你还能举出生活中一些实际例子吗?
  这些形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合。能够完全重合的两个图形叫做全等形;能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形
  思考:
  一个图形经过平移、翻折、旋转后,位置变化了,但形状、大小都没有改变,即平移、翻折、旋转前后的图形全等。
  “全等”用≌表示,读作“全等于”
  两个三角形全等时,通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上,如ΔABC和ΔDEF全等时,点A和点D,点B和点E,点C和点F是对应顶点,记作ΔABC≌ΔDEF
  把两个全等的三角形重合到一起,重合的顶点叫做对应顶点,重合的边叫做对应边,重合
  的角叫做对应角
  思考:如上图,ΔABC≌ΔDEF,对 请点击下载Word版完整教案:新人教版八年级数学上册《全等三角形》教案教案《新人教版八年级数学上册《全等三角形》教案》,来自www.170yx.com网!http://www.170yx.com

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